Preview

Informatics in school

Advanced search

THE ROLE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE PRELIMINARY STUDY OF PROGRAMMING AT SCHOOL

Abstract

The article presents approaches to the use of information technologies in the preliminary study of programming in primary school and features of the software using for learning programming in elementary school. The author’s digital educational resource based on gaming technologies and containing methodological recommendations for teachers is described in the article.

About the Authors

L. S. Nosova
Chelyabinsk State Pedagogical University
Russian Federation


N. A. Naumova
Chelyabinsk State Pedagogical University
Russian Federation


References

1. Большой энциклопедический словарь. http://www.vedu.ru/bigencdic/50782/

2. Пащенко О. И. Информатизация образовательного процесса в начальной школе: учебное пособие. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357). http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf

4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (в ред. Приказа Минобр­науки России от 29.12.2014 № 1644). http://минобрнауки.рф/документы/938/файл/749/приказ Об утверждении 1897.pdf


Review

For citations:


Nosova L.S., Naumova N.A. THE ROLE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE PRELIMINARY STUDY OF PROGRAMMING AT SCHOOL. Informatics in school. 2016;(6):39-42. (In Russ.)

Views: 150


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)