Preview

Informatics in school

Advanced search

THE PROJECT "ENGINEERING CLASS IN MOSCOW SCHOOL"

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-10-55-58

Abstract

The issues of implementation of the project "Engineering class in Moscow school" are discussed. The results of the pre-professional examination in three areas of training are presented, the low level of pre-professional knowledge was noted. The research course of solving applied problems of engineering practice with the use of modern software has not been studied. Based on the analysis of the results of pre-professional examinations in the areas of research, technology and programming, conclusions about the weak information support of the project and the unwillingness of school graduates to expand the fields of training are obtained.

About the Author

N. V. Mokrova
Moscow State University of Civil Engineering (National Research University)
Russian Federation


References

1. Инженерный класс в московской школе // Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1575». https://lyc1575.mskobr.ru/engineer-class/

2. Предпрофессиональный экзамен // Московский центр качества образования. https://mcko.ru/pages/m_n_d_preprofessional_exam

3. Приказ Департамента образования города Москвы от 25 июня 2018 года № 264 «О развитии в государственных образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования города Москвы, предпрофессионального образования». https://www.mos.ru/upload/documents/files/7246/pr_do_264_25-06-2018_r18.pdf

4. Проект «Инженерный класс в московской школе» // Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1748 «Вертикаль»». https://gym1748v.mskobr.ru/proekt-injenernyiy-klass-v-moskovskoy-shkole

5. Проект «Инженерный класс в московской школе» // МАИ. https://mai.ru/education/schoolclubs/classes/


Review

For citations:


Mokrova N.V. THE PROJECT "ENGINEERING CLASS IN MOSCOW SCHOOL". Informatics in school. 2019;(10):55-58. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-10-55-58

Views: 330


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)