ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕКСТОВОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА БАЗЕ САЙТА DL.GSU.BY
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-1-23-28
Аннотация
В статье описывается технология обучения текстовому программированию в начальной школе на базе сайта DL.GSU.BY. К основным особенностям технологии можно отнести следующие: нулевой порог входа; пропедевтика текстового программирования; развивающее, интересное, дифференцированное, задаче-ориентированное обучение; минималистский подход к теории; проведение региональных олимпиад по программированию для учащихся I—IV классов; участие учеников начальной школы в олимпиадах для V—VIII классов; наличие задач по школьной, олимпиадной и информатической математике; мотивирующие к перманентным занятиям конкурсы; многолетний опыт практического применения; доказанная практикой масштабируемость обучения; результативность; низкие требования к профессиональной квалификации учителя; наличие ускоренного курса обучения; поддержка перехода на изучение С++.
Об авторах
М. А. ДолинскаяРоссия
победители конкурса ИНФО-2018; аспирант кафедры математических проблем управления и информатики
М. С. Долинский
Россия
победители конкурса ИНФО-2018; канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры математических проблем управления и информатики
Список литературы
1. Долинский М. С. Алгоритмизация и программирование на TURBO PASCAL: от простых до олимпиадных задач: учебное пособие. СПб.: Питер, 2005.
2. Долинский М. С. Олимпиады по программированию для начальной школы // Информатика в школе. 2016. № 7.
3. Долинский М. С. Развивающее дифференцированное интернет-обучение детей дошкольного возраста. Минск: Народная асвета, 2018. 102 с.
4. Долинский М. С. Решение сложных и олимпиадных задач по программированию: учебное пособие. СПб.: Питер, 2006.
5. Долинский М. С. Internet-обучение программированию от детского сада до вуза. Saarbruken: Lambert Academic Publishing, 2016. 112 с.
6. Долинский М. С., Кугейко М. А. Гомельская инструментальная система дистанционного обучения // Информатика и образование. 2010. № 11.
7. Долинский М. С., Кугейко М. А. Компьютерные средства развития мышления у дошкольников и младших школьников // Информатика и образование. 2011. № 6.
8. Статистика результатов гомельчан на международных и республиканских олимпиадах по информатике 1997–2018. http://dl.gsu.by/olymp/result.asp
9. Dolinsky M. A new generation distance learning system for programming and Olympiads in Informatics // Olympiads in Informatics. 2017. Vol. 11. P. 29–39
10. Dolinsky M. An approach to teach introductory-level computer programming // Olympiads in Informatics. 2013. Vol. 7. P. 14–22.
11. Dolinsky M. Gomel training school for Olympiads in Informatics // Olympiads in Informatics. 2016. Vol. 10. P. 237–247.
12. Dolinsky M. How to start teach programming in primary school // Olympiads in Informatics. 2018. Vol. 12. P. 13–24.
13. Dolinsky M. Technology for the development of thinking of preschool children and primary school children // Olympiads in Informatics. 2014. Vol. 8. P. 63–68.
Рецензия
Для цитирования:
Долинская М.А., Долинский М.С. ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕКСТОВОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА БАЗЕ САЙТА DL.GSU.BY. Информатика в школе. 2019;1(1):23-28. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-1-23-28
For citation:
Dolinskaya M.A., Dolinsky M.S. TECHNOLOGY OF DIFFERENTIATED TEACHING TEXT PROGRAMMING IN PRIMARY SCHOOL ON THE BASIS OF SITE DL.GSU.BY. Informatics in school. 2019;1(1):23-28. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-1-23-28