Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРЕДСТВАМИ ADOBE FLASH И HTML5

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-7-49-57

Полный текст:

Аннотация

Для современного образовательного пространства в реалиях информационного общества особую значимость приобретают вопросы, касающиеся обеспечения высокого уровня информатизации образования, что предполагает овладение педагогами необходимыми компетенциями, умениями внедрять в учебно-воспитательную практику электронные образовательные ресурсы. Одной из самых популярных платформ для создания веб-приложений и мультимедийных презентаций, в том числе среди учителей, является Adobe Flash. Однако в связи с анонсированием завершения в 2020 году поддержки Adobe Flash вопрос о выборе аналога для создания веб-приложений и презентаций для использования в учебных целях становится особо актуальным. В данной статье проводится комплексный анализ проектирования электронных образовательных ресурсов средствами Adobe Flash и HTML5 учителями для обучения математике в начальной школе.

Об авторе

Н. А. Глузман
Евпаторийский институт социальных наук (филиал) Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского.
Россия

 доктор пед. наук, профессор, зав. кафедрой методик начального и дошкольного образования.

 297408, Республика Крым, г. Евпатория, ул. Просмушкиных, д. 6.



Список литературы

1. Глузман Н. А. Становление и развитие информационной культуры будущих учителей начальных классов // Информатика и образование. 2018. № 2.

2. Папышев А. А., Сафонова Л. А., Сафонов В. И., Молчанова Е. А., Жамков А. А. Формирование ИКТ-компетентности и социальной активности студентов педагогического вуза посредством интерактивных форм обучения // Интеграция образования. Т. 19. № 2. 2015.

3. Табачкова М. Ю., Борискина И. П. Интерактивные методы обучения в математике // Интеграция образования. 2014. № 3 (76).

4. Фортыгина С. Н. Модель информационно-образовательной среды как средство формирования проектировочной компетенции у будущих учителей начальных классов // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5.

5. Bakhoum E. G. Animating an equation: A guide to using FLASH in mathematics education // International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 2008. No. 39 (5).

6. Bennison A., Goos M. Learning to teach mathematics with technology: a survey of professional development needs, experiences and impacts // Mathematics Education Research Journal. 2010. No. 22 (1).

7. Bétrancourt M. The animation and interactivity principles in multimedia learning. The Cambridge handbook of multimedia learning. New York: Cambridge University Press, 2005.

8. Drijvers P., Kieran C., Mariotti M. A. Integrating technology into mathematics education: Theoretical perspectives / C. Hoyle, J.-B. Lagrange (Eds.) // Mathematics Education and Technology — Rethinking the Terrain. Springer-Verlag, 2010.

9. Geng H., Tian M. Integration of modern information technologies and mathematics teaching // Advanced Materials Research. 2011. Vol. 225–226.

10. Gluzman N. A., Sibgatullina T. V., Galushkin A. A., Sharonov I. A. Forming the basics of future mathematics teachers’ professionalism by means of multimedia technologies // Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 2018. Vol. 14. No. 5.

11. Gluzman N. A. Методико-математична компетентність майбутніх учителів початкових класів: монографія. Київ, 2010.

12. Gregorius R. М., Santos R., Dano J. B., Gutierrez J. J. Can animations effectively substitute for traditional teaching methods? Part II: Potential for differentiated learning // Chemistry Education Research and Practice. 2010. No. 11.

13. Grimley M. Learning from multimedia materials: the relative impact of individual differences // Educational Psychology. 2007. Vol. 27. No. 4.

14. Huang Y. M., Huang S. H., Wu T. T. Embedding diagnostic mechanisms in a digital game for learning mathematics // Educational Technology Research and Development. 2014. No. 2.

15. Klawe M. M. When does the use of computer games and other interactive multimedia software help students learn mathematics? // Journal of Curriculum Studies. 1998. No. 30 (3).

16. Lowrie T., Jorgensen R. Gender differences in students’ mathematics game playing // Computers & Education. 2011. No. 57.

17. Mayer R. Multimedia learning. New York: Cambridge University Press, 2001.

18. Miller D. C., Salkind N. J. Handbook of Research Design and Social Measurement. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Ltd, 2002.

19. Privalov А. N., Bogatyreva Y. I., Romanov V. А., Kormakova V. N. Safe information environment as a quality indicator of educational institution management // Naukova Visnyk Natsionalnogo Girnichogo universitetu. 2017. No. 4 (160).

20. Ruthven K., Hennessy S. A practitioner model of the use of computer-based tools and resources to support mathematics teaching and learning // Educational Studies in Mathematics. 2002. No. 49 (1).

21. Teplá M., Klímová H. Using Adobe Flash animations of electron transport chain to teach and learn biochemistry // Multimedia in Biochemistry and Molecular Biology Education. 2015. No. 43 (4).

22. The Blog.Adobe. Flash & The Future of Interactive Content. https://theblog.adobe.com/adobe-flash-update/

23. Web Technology Surveys. Usage of client-side programming languages for websites. https://w3techs.com/technologies/overview/ client_side_language/all/

24. Weinstein Y. Flash programming for the social & behavioral sciences: A simple guide to sophisticated online surveys and experiments. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Ltd, 2013. DOI: 10.4135/9781452244099

25. World Wide Web Consortium. HTML5 is a W3C recommendation. https://www.w3.org/blog/news/archives/4167/


Для цитирования:


Глузман Н.А. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ СРЕДСТВАМИ ADOBE FLASH И HTML5. Информатика в школе. 2018;(7):49-57. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-7-49-57

For citation:


Gluzman N.A. DESIGNING E-LEARNING RESOURCES FOR TEACHING MATHEMATICS IN PRIMARY SCHOOL WITH ADOBE FLASH AND HTML5 SYSTEMS. Informatics in school. 2018;(7):49-57. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-7-49-57

Просмотров: 80


ISSN 2221-1993 (Print)