Формирование навыков верификации цифрового контента у младших школьников: разбор актуальных кейсов
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-3-81-86
Аннотация
В статье рассматривается актуальная проблема формирования навыков верификации цифрового контента у учащихся младших классов в условиях информационной перегрузки. Акцентируется внимание на противоречии между декларируемой важностью цифровой грамотности и недостатком конкретных методик ее развития в начальной школе. В качестве решения предлагается внедрение системы учебных кейсов, построенных на дидактических принципах погружения и адаптации. В работе детально представлены и проанализированы четыре практических кейса, направленных на выявление визуальных, аудиовизуальных и контекстных фальсификаций. Описан пошаговый алгоритм работы учащихся с каждым заданием, включая формирование поисковых запросов, оценку достоверности источников и применение специализированных сервисов (например, для акустического отпечатка). Результатом применения методики является не только отработка технических навыков фактчекинга, но и развитие основ критического мышления и информационной гигиены. Делается вывод о практической ценности и масштабируемости кейс-метода для системного формирования культуры осознанного потребления информации у младших школьников.
Об авторе
Д. И. Павлов
Московский педагогический государственный университет;
Школа № 444
Россия
Россия
Павлов Дмитрий Игоревич, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры теории и методики обучения математике и информатике, Институт математики и информатики; учитель информатики
г. Москва
Список литературы
1. Босова Л. Л. Школьная информатика: эволюция содержания обучения в процессе цифровой трансформации общества // Избранные вопросы цифровой трансформации образования. М.: Научно-издательский центр Инфра-М, 2024. С. 25–35. EDN: TPLOEM.
2. Браун Ю. С. Формирование критического мышления у школьников как метапредметного результата обучения информатике // Технопарк универсальных педагогических компетенций. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 30 октября 2025 года). Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2025. С. 179–183. EDN: TUYDYH.
3. Павлов Д. И. Принципы реализации пропедевтического курса информатики в контексте цифровой трансформации образования // Информатика и образование. 2025. Т. 40. № 3. С. 5–14. DOI: 10.32517/0234-0453-2025-40-3-5-14. EDN: JSGJHS.
4. Павлов Д. И., Каплан А. В. Развитие метода работы с книгой при обучении информатике // Начальная школа. 2025. № 10. С. 33–36. EDN: RUPGEY.
5. Рыбакова О. С. Безопасность несовершеннолетних в информационном обществе: анализ киберрисков и угроз // Мониторинг правоприменения. 2020. № 2 (35). С. 65–73. DOI: 10.21681/2226-0692-2020-2-65-73. EDN: ROESYM.
6. Салахова А. А. Развитие мягких навыков обучающихся в рамках углубленного курса информатики // Устойчивое развитие образования: Миссия. Трансформации. Ресурсы. Сборник материалов педагогического конгресса (Калининград, 18–22 апреля 2023 года). Калининград: Перо, 2023. С. 210–213. EDN: SZMCWA.
7. Солдатова Г. У., Войскунский А. Е. Социально-когнитивная концепция цифровой социализации: новая экосистема и социальная эволюция психики // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2021. Т. 18. № 3. С. 431–450. DOI: 10.17323/1813-8918-2021-3-431-450. EDN: RSSHPN.
8. Уваров А. Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования // Исследователь/Researcher. 2019. № 1–2 (25–26). С. 22–37. EDN: GTOGGY.
9. Kralj L. E-safety and digital skills as part of school curriculum // Medijske studije (Media Studies). 2016. Vol. 7. No.13. P. 59–75. DOI: 10.20901/MS.7.13.4.
10. Martin F., Bacak J., Polly D., Wang W., Ahlgrim-Delzell L. Teacher and school concerns and actions on elementary school children digital safety // TechTrends. 2022. Vol. 67. P. 561–571. DOI: 10.1007/s11528-022-00803-z.
Рецензия
Для цитирования:
Павлов Д.И. Формирование навыков верификации цифрового контента у младших школьников: разбор актуальных кейсов. Информатика в школе. 2026;(3):81-86. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-3-81-86
For citation:
Pavlov D.I. Developing digital content verification skills in primary school: An analysis of relevant cases. Informatics in school. 2026;(3):81-86. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-3-81-86
Просмотров:
12
JATS XML
Послать статью по эл. почте 