Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Готовимся жить в информационном веке (глава из неопубликованного учебника)

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-75-81

Аннотация

В статье представлена глава «Готовимся жить в информационном веке» из «пермского» пропедевтического курса информатики, посвященная освоению учениками III класса умения учиться. Формулируются три вызова, которые информационный век бросает людям: информации стало очень много, она стала очень сложна, она очень быстро меняется. Значит, человеку предстоит научиться работать с большими объемами сложной быстро меняющейся информации. Одним из помощников человека в этом является компьютер. Но главный инструмент человека для работы с информацией — его интеллект. Именно его следует развивать в первую очередь. Для этого предлагается ряд упражнений «интеллектуальной гимнастики». Они разделены на три категории: умение фантазировать, умение запоминать и умение сосредотачиваться. (Именно эти три категории выделены чисто экспертным путем.) В качестве приема фантазирования предлагается «бином фантазии» Дж. Родари. Для запоминания предлагается освоить придумывание «запоминалок» («мнемоничек»), запоминание по опорным точкам и «заглядывание вперед» по учебнику. Для развития внимания предлагаются прохождения по лабиринтам, упражнение «Стрелка» (слежение за секундной стрелкой) и игра «Что изменилось?». Большинство этих упражнений легко выполняются в моменты «вынужденного безделья» (например, во время ожидания чего-либо). Они могут служить развлечениями на досуговых мероприятиях, в групповых играх. Материал в течение ряда лет прошел апробацию в младших классах лицея № 10 г. Перми.

Об авторе

М. А. Плаксин
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (Пермский филиал); Пермский государственный национальный исследовательский университет
Россия

Плаксин Михаил Александрович, канд. физ.-мат. наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий в бизнесе, факультет социально-экономических и компьютерных наук, доцент Института компьютерных наук и технологий

г. Пермь



Список литературы

1. Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1988. С. 330–342. https://vk.com/wall-168571318_267

2. Гин С. И. Мир загадок: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2008. 112 с.

3. Гин С. И. Мир логики: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2003. 144 с. EDN: QTBSPP.

4. Гин С. И. Мир фантазии: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2001. 128 с.

5. Гин С. И. Мир человека: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2011. 144 с. EDN: QYIRUT.

6. Громов Г. Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации. М.: Наука, 1984. 240 с. EDN: RTXXVV.

7. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: пер. с англ. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с. EDN: OZEUQG.

8. Кастельс М., Киселева Э. Россия в информационную эпоху // Мир России. Социология. Этнология. 2001. Т. 10. № 1. С. 35–66. EDN: AMWOEO.

9. Образовательная система «Учусь учиться» Л. Г. Петерсон // Институт системно-деятельностной педагогики ПЕТЕРСОН. https://peterson.institute/

10. Петерсон Л. Г., Кубышева М. А. Система непрерывного образования «учусь учиться»: дошкольное образование — школа — педколледжи — дополнительное педагогическое образование // Шамовские педагогические чтения. Сборник статей XIV Международной научно-практической конференции (Москва, 22–25 января 2022 года). В 2 ч. Ч. 1. М., 2022. С. 85–96. EDN: TDAPZL

11. Плаксин М. А. ТРИЗформатика – метапредмет, объединяющий компьютерные и интеллектуальные технологии работы с информацией (ответ на вызов информационного общества) // Программирование. 2011. № 6. С. 26–32. EDN: OKMOAT.

12. Плаксин М. А., Иванова Н. Г., Русакова О. Л. Информатика: учебник для 3 класса. В 2 ч. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. Ч. 1. 128 с.; Ч. 2. 56 с.

13. Плаксин М. А., Иванова Н. Г., Русакова О. Л. Информатика: учебник для 4 класса. В 2 ч. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. Ч. 1. 128 с.; Ч. 2. 128 с.

14. Родари Дж. Грамматика фантазии. М.: Самокат, 2022. 272 с.

15. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 7 февраля 2008 г. № Пр-212. https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/official_documents/1691980/

16. Masuda Y. The information society as post-industrial society. Washington: World Future Society, 1983. 196 p.


Рецензия

Для цитирования:


Плаксин М.А. Готовимся жить в информационном веке (глава из неопубликованного учебника). Информатика в школе. 2025;(4):75-81. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-75-81

For citation:


Plaksin M.A. Getting ready to live in the information age (chapter from an unpublished textbook). Informatics in school. 2025;(4):75-81. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-75-81

Просмотров: 3


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)