Возможности табличных процессоров при подготовке к ЕГЭ по информатике
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-6-78-86
Аннотация
В статье показывается, как владение табличным процессором позволит выпускнику школы успешно сдать единый государственный экзамен по информатике. Приводятся аргументы в пользу того, что решение некоторых задач в табличном процессоре дает более наглядный результат, чем, например, при использовании языков программирования, так как позволяет визуализировать решение, делая его более понятным для обучающихся. При использовании табличного процессора достаточно владеть его встроенными функциями, изучаемыми в школьном курсе информатики, а также функциями из категории Текстовые, которые могут быть изучены учениками самостоятельно или под руководством учителя, например, на факультативных или элективных курсах. Приводится разбор некоторых задач ЕГЭ, решаемых в табличном процессоре. Описывается процедура решения задач. Отдельно указаны случаи, когда усложнение задачи приводит к неэффективности использования табличного процессора.
Ключевые слова
Об авторе
А. А. ЗубрилинРоссия
Зубрилин Андрей Анатольевич, канд. филос. наук, доцент, доцент кафедры физики, информационных технологий и методик обучения
адрес: 430007, Pеспублика Mордовия, г. Cаранск, ул. Cтуденческая, д. 11а
Список литературы
1. Афонина М. В., Гонштейн М. А. Анализ согласованности работы экспертов при проверке заданий с развернутым ответом ЕГЭ по информатике и ИКТ // Педагогическое образование на Алтае. 2017. № 1. С. 21–25. EDN: YSTYZJ.
2. Бордюгова Т. Н., Павленко О. А. Особенности обучения программированию на основе систем LMS в рамках подготовки к ЕГЭ по информатике и ИКТ // Ученые записки ИУО РАО. 2018. № 4 (68). С. 20–24. EDN: FUGEFN.
3. Везиров Т. Т. Средства электронного обучения в подготовке к ЕГЭ по информатике и ИКТ // Педагогический журнал. 2018. Т. 8. № 6A. С. 225–232. EDN: ZAHILB.
4. Горюнова М. А. Региональный опыт перехода на компьютерный ЕГЭ по информатике // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. 2022. № 4. С. 91–100. EDN: HDUCGD.
5. Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2024 год. https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory
6. Зубрилин А. А., Хохлова А. Д. Возможности табличного процессора MS Excel при решении задач ЕГЭ по информатике (на примере задачи № 5) // Инновационное образовательное пространство педагогического вуза: проблемы и перспективы. Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. Саранск: Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева, 2023. С. 80–86. EDN: ANLAKS.
7. Иванов А. М. Дистанционные образовательные технологии как средство подготовки к ЕГЭ по информатике // Аллея науки. 2018. Т. 1. № 7 (23). С. 850–855. EDN: UWZRMX.
8. Ильина Е. А., Засов В. О., Масальский Л. С., Логунова Т. В., Шишиморов А. П. О генерации визуальных материалов к ЕГЭ по информатике // Педагогическая информатика. 2023. № 2. С. 25–28. EDN: KMEJPH.
9. Катанова Т. Н., Сергеев Д. В. О применении интерактивного учебника по языку программирования Python для подготовки к ЕГЭ по информатике // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании. 2022. № 18. С. 43–49. EDN: IMKOXX. DOI: 10.24412/2222-7520-2022-1-43-49.
10. Маркелов В. К., Завьялова О. А. Инструментарий облачной среды Google Colaboratory для обучения программированию и подготовки к ЕГЭ по информатике // Информатика в школе. 2022. № 6 (179). С. 68–80. EDN: KUDDFH. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-6-68-80.
11. Роганова А. В., Зубрилин А. А., Вознесенская Н. В. Инфографика в подготовке к ЕГЭ по информатике (раздел «Системы счисления») // Информатика в школе. 2019. № 5 (148). С. 29–33. EDN: LIXWNG. DOI: 10.32517/2221-1993-2019-18-5-29-33.
12. Сдам ГИА: Решу ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Информатика. https://inf-ege.sdamgia.ru
13. Табачук Н. П., Бусарова У. А. Образовательный контент ЕГЭ по информатике в картах визуализации // Педагогическая информатика. 2023. № 2. С. 63–71. EDN: RFORQK.
14. Фирсова С. А. Особенности решения некоторых задач компьютерного ЕГЭ по информатике // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2021. № 2. С. 47–51. EDN: RMJWOD.
15. Шкаберина Г. Ш., Краснов П. О. Использование метода анализа иерархий для оценки согласованности работы экспертов региональных предметных комиссий по проверке заданий с развернутым ответом ОГЭ и ЕГЭ // Информатика и образование. 2018. № 8 (297). С. 20–25. EDN: MGQSEX. DOI: 10.32517/0234-0453-2018-33-8-20-25.
Рецензия
Для цитирования:
Зубрилин А.А. Возможности табличных процессоров при подготовке к ЕГЭ по информатике. Информатика в школе. 2024;23(6):78-86. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-6-78-86
For citation:
Zubrilin A.A. Capabilities of spreadsheets in preparation for the Unified State Exam in informatics. Informatics in school. 2024;23(6):78-86. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-6-78-86