Психологические аспекты установления внутрипредметных связей между темой «системы счисления» и разделом «алгоритмы и программирование»
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-5-23-29
Аннотация
Реализация внутрипредметных связей позволяет частично снизить остроту противоречия между информационной насыщенностью курса информатики и существующими сроками обучения. Для определения внутрипредметных связей целесообразно использовать ассоциативный подход, при этом под ассоциацией понимается форма организации психических процессов, которую они принимают на конечной стадии своего формирования. Так как локальные ассоциации имеют тенденцию к «затуханию», необходимо их включение в системы ассоциаций разного уровня. Оправданным является включение частно-системных ассоциаций, сформированных при изучении темы «Системы счисления», в структуру ассоциаций, формирующихся при обучении программированию. В статье приведены примеры заданий для различных тем раздела «Алгоритмы и программирование», предполагающие оперирование с числами в различных системах счисления. Критерием сформированности разнообразных ассоциативных связей могут служить способы решения школьниками заданий на анализ готовой программы.
Об авторах
Н. И. ЗаводчиковаРоссия
Заводчикова Надежда Ивановна - канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры теории и методики обучения информатике; учитель информатики
150000, г. Ярославль, ул. Республиканская, д. 108/1
150031, , г. Ярославль, ул. Автозаводская, д. 69д
И. А. Быкова
Россия
Быкова Ирина Альбертовна - старший преподаватель кафедры теории и методики обучения информатике; учитель информатики
150000, г. Ярославль, ул. Республиканская, д. 108/1
150045, г. Ярославль, ул. Блюхера, д. 74
Список литературы
1. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 672 с. EDN: TDNOGT.
2. Босова Л. Л. Оновых подходах кизучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества // Информатика в школе. 2022. № 4. С. 5–14. EDN: DKRLZV. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-5-14/
3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2021. 176 с. EDN: EVEMHI,
4. Горячев В. В. О роли ассоциаций в отечественных исследованиях мышления // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9. № 6. С. 1–10. EDN: TDQQFG.
5. Далингер В. А., Симонженков С. Д. Реализация внутрипредметных связей при решении математических задач посредством когнитивно-визуальной деятельности. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2013. 195 с. EDN: SXOPLX.
6. ЕГЭ по информатике (2024) // Преподавание, наука и жизнь: сайт Константина Полякова. https://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm
7. Заводчикова Н. И., Быкова И. А. О средствах материализации при изучении темы «Системы счисления» // Математика иматематическое образование: проблемы, технологии, перспективы. Материалы 42-го Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов (Смоленск, 12–14 октября 2023 года). Смоленск: СмолГУ, 2023. С. 423–426. EDN: IJXRCN.
8. Костюченко Р. Ю. Обучение учащихся предельной аналогии при реализации внутрипредметных связей школьного курса геометрии: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Омск, 2000. 21 с. EDN: ZKNXNP.
9. Леонтьев А. Н., Розанова Т. В. Зависимость образования ассоциативных связей от содержания действия: экспериментальное исследование // Советская педагогика. 1951. № 10. С. 60–77.
10. Монахов В. М., Гуревич В. Ю. Об одном методе системного анализа внутрипредметных связей // Математика в школе. 1980. № 2. С. 54–57.
11. Назаров А. И. Ассоциации без ассоцианизма // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2013. № 2. С. 43–77.
12. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 10 класс. Базовый и углубленный уровни: учебник. В 2 ч. Ч. 2. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 352 с.
13. Самарин Ю. А. Об ассоциативной природе умственной деятельности // Вопросы психологии. 1957. № 2. С. 18–30.
14. Строчилов П. А. Реализация внутрипредметных связей при обучении физике на основе циклической модели построения содержания учебного курса: дис. ... канд. пед. наук. Волгоград, 2015. 195 с. EDN: BWPZAE
Рецензия
Для цитирования:
Заводчикова Н.И., Быкова И.А. Психологические аспекты установления внутрипредметных связей между темой «системы счисления» и разделом «алгоритмы и программирование». Информатика в школе. 2024;23(5):23-29. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-5-23-29
For citation:
Zavodchikova N.I., Bikova I.A. Psychological aspects for establishing intra-subject relations between the theme "Number systems" and the section "Algorithms and programming". Informatics in school. 2024;23(5):23-29. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-5-23-29