Моделирование движения объектов при столкновении с препятствиями на языке PascalABC.NET в проектной деятельности школьников
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-6-54-62
Аннотация
Для решения методической задачи расширения содержания школьных учебников информатики в части практических заданий могут быть использованы задания для проектной работы, которые выполняются учащимися индивидуально или в группах. Выполнение проектной работы, предполагающей применение знаний из других предметных областей, способствует формированию у учащихся метапредметных умений. Использование групповой работы как основной формы выполнения практических заданий направлено на достижение личностных результатов обучения. Проектно-деятельностный подход помогает достижению планируемых результатов обучения в рассматриваемом разделе курса информатики. В статье рассмотрены задания по разделу «Начала программирования» курса информатики VIII класса, которые могут быть предложены для проектной деятельности учащихся по созданию графических и информационных моделей и при проведении компьютерного эксперимента. На основе выполнения постепенно усложняющихся примеров учащиеся подводятся к заданиям проектного типа — моделированию движения объектов при столкновении с препятствиями. Программная реализация моделей осуществляется на языке PascalABC.NET.
Об авторе
Л. М. КоренюгинаРоссия
Коренюгина Людмила Михайловна, ст. преподаватель, Институт космических и информационных технологий; учитель информатики
660041, г. Красноярск, Свободный пр-т, д. 79
660059, г. Красноярск, ул. Вавилова, д. 49Б
Список литературы
1. Босова Л. Л. Как учат программированию в XXI веке: отечественный и зарубежный опыт обучения программированию в школе // Информатика в школе. 2018. № 6. С. 3–11. EDN: XZOOJV.
2. Босова Л. Л. Международные тенденции развития школьного образования в области информатики и ИКТ // Материалы Шестнадцатой открытой Всероссийской конференции «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации» (Москва, 14–15 мая 2018 года). М.: МГТУ имени Н. Э. Баумана, 2018. С. 350–352. EDN: XUJFSX.
3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7–9 классы: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 464 с. https://lbz.ru/metodist/iumk/informatics/files/bosova7-9-met.pdf
4. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: рабочая тетрадь для 8 класса: в 2 ч. Ч. 2. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 88 с.
5. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 155 с.
6. Гейн А. Г. Изучение информационного моделирования как средство реализации межпредметных связей информатики с дисциплинами естественнонаучного цикла: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. 2000. 300 с.
7. Долинер Л. И. Основы программирования в среде PascalABC.NET: учебное пособие. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2014. 128 с. https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/28702/1/978-5-7996-1260-3_2014.pdf
8. Комарова Е. С. Практикум по программированию на языке Паскаль: учебное пособие. 2-е изд., стер. Ч. 1. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2019. 86 с.
9. Коренюгина Л. М. Информатика и программирование (PascalABC.NET): методические указания по подготовке к практическим занятиям, в том числе в интерактивной форме, и самостоятельному изучению дисциплины для школьников 8 классов общеобразовательных средних учебных заведений (базовый уровень). Красноярск: МБОУ СОШ 63, 2022. 103 с. http://suroklxj.bget.ru/ege_informatika/МУ_ИНФОРМАТИКА_ПРОГРАММИРОВАНИЕ_ПАСКАЛЬ_Коренюгина_2020.pdf
10. Кравченко К. В., Кузьмичева Е. А., Шахбазян Я. А. Компьютерное моделирование как средство обучения в среднем и общем образовании // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы. Материалы XV Всероссийской научно-практической конференции. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2021. С. 227–230. EDN: ZRGRSX.
11. Осипов А. В. PascalABC.NET: выбор школьника. Ч. 1. Ростов-на-Дону; Таганрог: Изд-во Южного федерального университета, 2020. 148 с. http://pascalabc.net/downloads/OsipovBook/StudentChoice.pdf
12. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 8 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 256 с.
13. Семакин И. Г., Шестаков А. П. Основы программирования: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. 2-е изд., стер. М.: Академия, 2020. 304 с.
14. Сырицына В. Н., Кадеева О. Е. Модернизация языка программирования Pascal // Инновации в науке. 2017. № 6 (67). С. 18–20. EDN: YJBHYJ.
15. Цветков А. С. Язык программирования PASCAL. Система программирования ABC Pascal: учебное пособие для школьников 7–9 классов. СПб.: Павловск, 2015. 46 с.
Рецензия
Для цитирования:
Коренюгина Л.М. Моделирование движения объектов при столкновении с препятствиями на языке PascalABC.NET в проектной деятельности школьников. Информатика в школе. 2023;(6):54-62. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-6-54-62
For citation:
Korenyugina L.M. Modeling objects movement when collising with obstacles in PascalABC.NET language in schoolchildren's project activities. Informatics in school. 2023;(6):54-62. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-6-54-62