Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Использование устройств для погружения в виртуальную реальность при изучении раздела «Устройства ввода и вывода» на уроке информатики

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-4-49-55

Аннотация

В статье рассматриваются возможности использования устройств для погружения в виртуальную реальность при изучении раздела «Устройства ввода и вывода» школьного курса информатики. Представлены возможные этапы урока «Периферийные устройства. Устройства для погружения в виртуальную реальность». На этапе «Организационный момент» рассматривается прием «Необычная фотография», на этапе «Подведение итогов урока» — прием «Рефлексивная мишень». Раскрывая содержание этапов урока, в статье дается описание основных устройств, используемых для погружения в виртуальную реальность: базовые станции, шлем виртуальной реальности, контроллеры. Приводятся инструкции: как правильно надеть шлем виртуальной реальности; как надеть контроллер на руку. Рассмотрена техника безопасности, которую рекомендуется соблюдать в процессе работы в виртуальной реальности. В статье рассмотрены примеры заданий, которые можно предложить учащимся на каждом этапе урока. Большинство заданий на уроке учащиеся выполняют в парах.

Об авторе

Н. А. Курганова
Омский государственный педагогический университет
Россия

 Курганова Наталья Александровна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры прикладной информатики и математики

644099,  г. Омск, наб. Тухачевского, д. 14



Список литературы

1. Дорожные карты развития «сквозных» цифровых технологий. https://digital.gov.ru/uploaded/presentations/20191127adorozhnaya-karta-razvitiya-skvoznoi-tsifrovoi-tehnologii1-5.pdf

2. Краюшкин Н. Виртуальная реальность в образовании // НИУ-ВШЭ. Центр развития компетенций в бизнес-информатике, логистике и управлении проектами Высшей школы бизнеса. 09.06.2020. https://hsbi.hse.ru/articles/virtualnayarealnost-v-obrazovanii/

3. Курганова Н. А. Презентация к уроку «Периферийные устройства. Устройства для погружения в виртуальную реальность». https://docs.google.com/presentation/d/1lpRG40iz2yFvgt5-Qo8B5AyWPN-ixvQp254D5L_WZQU/edit?usp=sharing

4. Курганова Н. А. Рабочий лист к уроку «Периферийные устройства. Устройства для погружения в виртуальную реальность». https://docs.google.com/document/d/1Ipj9prb6DK9RDAqWG5QjIT1N5H4byu184Du5jZIjbEY/edit?usp=sharing

5. Максимова О. Н., Топчий А. С., Герцев А. А., Валяев Д. В., Казаков Д. В. Изучение шлема виртуальной реальности HTC Vive. Инструкция по настройке и основам работы. СПб.: Санкт-петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, 2017. 13 с. https://vr-zone.ru/wa-data/public/site/manual/HTCVive.pdf

6. Постылякова Е. Е. Прием «Рефлексивная мишень»: как его применять? // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU. 25.03.2020. https://pedsovet.su/metodika/7069_refleksivnaya_mishen

7. Смолин А. А., Жданов Д. Д., Потемин И. С., Меженин А. В., Богатырев В. А. Системы виртуальной, дополненной и смешанной реальности: учебное пособие. СПб.: Университет ИТМО, 2018. 59 с. https://books.ifmo.ru/file/pdf/2321.pdf

8. Хасанова Е. 11 способов интересно начать урок. И никакого «Открыли учебники!» // Мел. 30.07.2021. https://mel.fm/blog/yekaterina-khasanova1/12396-11sposobov-interesno-nachaturok-inikakogo-otkryli-uchebniki

9. The Lab. https://store.steampowered.com/app/450390/The_Lab/10. VIVE Cosmos Elite. Руководство пользователя. https://cornu.ru/manuals/el001.pdf


Рецензия

Для цитирования:


Курганова Н.А. Использование устройств для погружения в виртуальную реальность при изучении раздела «Устройства ввода и вывода» на уроке информатики. Информатика в школе. 2022;(4):49-55. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-4-49-55

For citation:


Kurganova N.A. Using devices for immersion in virtual reality when studying the section "Input and output devices" at the informatics lesson. Informatics in school. 2022;(4):49-55. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-4-49-55

Просмотров: 226


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)