Chatbots as a component of the content of teaching the basics of artificial intelligence at school
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-2-39-45
Abstract
The article discusses the relevance of teaching schoolchildren the basics of artifcial intelligence. The importance of chatbots is emphasized as a component of the content of the theme "Fundamentals of artifcial intelligence" for the development of interdisciplinary links of the school course of informatics with other areas of knowledge. The theoretical aspects of teaching schoolchildren the technology of creating chatbots are considered: the characteristics of the basic concepts, historical information, the most common classifcation, the mechanism for processing user requests by the chatbot. Guidelines for teaching the technology of creating a chatbot are proposed. The designers for creating chatbots available for development by schoolchildren are listed. A plan of practical work "Creating a chatbot in the Aimylogic online constructor" is given. In order to illustrate the results of approbation of the educational material under consideration, examples of chatbots are given: a chatbot that talks about various types of algebraic equations; a chatbot — assistant for fractions; a chatbot — consultant on the theme "Algorithm and its properties. Ways of algorithm representation". The presented examples include the structure of the chatbot dialog created in the Aimylogic constructor and in the Pencil Code service.
About the Authors
A. N. BogdanovaRussian Federation
G. A. Fedorova
Russian Federation
References
1. Алькова А. Как использовать чат-боты в бизнесе: 5 идей и 5 кейсов // vc.ru — бизнес, технологии, идеи, модели роста, стартапы. 22.11.2019. https://vc.ru/services/93850-kak-ispolzovatchat-boty-vbiznese-5-idey-i-5-keysov
2. Антонов С. Что такое чат-боты и зачем они нужны? // Inform Бюро. 2018. https://informburo.kz/cards/chto-takoe-chatboty-i-zachem-oni-nuzhny.html/
3. Богданова А. Н.Элективный курс «Основы искусственного интеллекта» для учащихся старших классов// Информатика вшколе. 2021. № 7. С. 27–33. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-20-7-27-33
4. Босова Л. Л., Самылкина Н. Н. Современная информатика: от робототехники до искусственного интеллекта // Информатика в школе. 2018. № 8. С. 2–5.
5. Боты: что это такое и почему все о них говорят? // Что это значит? 06.12.2021. https://http-wikipediya.ru/articles/botychto-eto-takoe-i-pochemu-vse-o-nih-govoryat.html
6. Левченко И. В. Основные подходы к обучению элементам искусственного интеллекта в школьном курсе информатики // Информатика и образование. 2019. № 6. С. 7–15.
7. Маслов В. И., Лукьянов И. В. Четвертая промышленная революция: истоки и последствия // Вестник Московского университета. Серия 27: Глобалистика и геополитика. 2017. № 2. С. 38–48.
8. Самылкина Н. Н., Калинин И. А., Салахова А. А. Практикум по искусственному интеллекту для учащихся 9–11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. 154 с.
9. Ураев Д. А. Классификация и методы создания чат-бот приложений // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education. Boston: Problems of Science, 2019. P. 30–33. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41384389&
10. Урок цифры. Искусственный интеллект в образовании. https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/lessons/ai-in-education
11. Ясницкий Л. Н. Искусственный интеллект. Элективный курс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 197 с.
12. Gilchrist K. Chatbots expected to cut business costs by $8 billion by 2022 // The Consumer News and Business Channel. 2017.05.09. https://www.cnbc.com/2017/05/09/chatbots-expectedto-cut-business-costs-by-8-billion-by-2022.html
Review
For citations:
Bogdanova A.N., Fedorova G.A. Chatbots as a component of the content of teaching the basics of artificial intelligence at school. Informatics in school. 2022;(2):39-45. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-2-39-45