Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

На пути к смарт школе: взгляд из классной комнаты

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-2-35-38

Аннотация

В статье представлен десятилетний опыт экспериментальной деятельности по разработке и внедрению модели персонализированно-результативной организации образовательного процесса в конкретной общеобразовательной школе. Модель предполагает, что: 1) внешне заданные цели обучения должны быть переработаны учеником и стать его личными целями; 2) успешность учебной работы обеспечивается за счет индивидуализации темпа, организации и методов этой работы, за счет учебных материалов и специальных усилий педагогов по развитию личностных качеств школьника. Описаны шесть взаимосвязанных задач, которые образовательная организация системно решала в ходе эксперимента. О результативности разрабатываемой модели учебной работы свидетельствуют высокие оценки учащихся при сдаче государственных экзаменов по информатике и результаты ежегодных государственных выпускных проверочных работ

Об авторе

Г. М. Водопьян

Россия

 Водопьян Григорий Моисеевич

Cанкт-Петербург



Список литературы

1. Водопьян Г. М., Уваров А. Ю. От компьютерной грамотности и внедрения ИКТ к трансформации работы школы // Информатика. 2016. № 6.

2. Всемирный союз ОРТ. https://ru.wikipedia.org/wiki/ОРТ_(организация)

3. Кулакова В. Ничто и никогда не заменит личного контакта детей с учителем (Министр просвещения Сергей Кравцов — об итогах 2021 года, идеальной школе и реформах в подготовке педагогов // Известия. 3 января 2022 года. https://iz.ru/1271364/veronika-kulakova/nichto-i-nikogda-ne-zamenitlichnogo-kontakta-detei-s-uchitelem

4. Уваров А. Ю., Вихрев В. В., Водопьян Г. М., Дворецкая И. В., Кочак Э., Левин И. Школы в развивающейся цифровой среде: цифровое обновление и его зрелость // Информатика и образование. 2021. № 7. С. 5–28.

5. Уваров А. Ю., Гейбл Э., Дворецкая И. В., Заславский И. М., Карлов И. А., Мерцалов Т. А., Сергоманов П. А., Фрумин И. Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. М.: ВШЭ, 2019. 343 с. https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf

6. DeLorenzo R. A., Wendy J., Battino W. J., Schreiber R. M., Gaddy Carrio B. B. Delivering on the Promise: The Education Revolution. Bloomington: Solution Tree Press, 2008. 224 p.

7. Lander M. SECRET Dan Buckley Resources for Teachers PeBL // Resource Bank. September 4, 2018. https://resourcebank.ca/authoring/237-secret-dan-buckley-resources-for-teachers-pebl/view

8. McTighe J., Wiggins G. The understanding by design handbook. Washington D.C., 1999. 281 p.

9. Stall C., Giddings G. Reawakening the learning: Principles and tools to create school systems to achieve personal mastery. London: Rowman & Littlefield Publishers, 2015. 256 p.


Рецензия

Для цитирования:


Водопьян Г.М. На пути к смарт школе: взгляд из классной комнаты. Информатика в школе. 2022;(2):35-38. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-2-35-38

For citation:


Vodopyan G.M. On the way to a smart school: a look from the classroom. Informatics in school. 2022;(2):35-38. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-2-35-38

Просмотров: 262


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)