Формирование у младших школьников умения работать со схемами
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-9-59-64
Аннотация
C эскизами и техническими рисунками дети встречаются еще в дошкольном возрасте в процессе конструктивной и изобразительной деятельности, со схемами и чертежами они начинают знакомиться только в младшем школьном возрасте. Не случайно поэтому одной из задач обучения в начальной школе является формирование знаково-символической деятельности у обучающихся, обеспечивающей конкретные способы преобразования учебного материала и выполняющей следующие функции: кодирование — передача и прием информации; схематизация — использование знаково-символических средств для отображения учебного материала; моделирование — выделение и отображение существенных признаков объекта с помощью оперирования знаково-символическими средствами. В статье анализируются возможности формирования у младших школьников умения работать со схемами в процессе обучения конструированию с применением конструктора Cuboro. Рассматриваются основные изучаемые понятия, этапы обучения и их содержание, формируемые умения. Показана возможность использования программы Cuboro Draw в работе с младшими школьниками. Описаны интерфейс Cuboro Draw и процесс создания схем в этой программе.
Об авторах
Т. В. БаракинаРоссия
канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры предметных технологий начального и дошкольного образования
Н. Ю. Шерешик
Россия
зам. директора
Список литературы
1. Баракина Т. В., Шерешик Н. Ю. Использование конструктора Cuboro в процессе обучения младших школьников моделированию на уроках информатики // Информатика в школе. 2020. No 8. С. 46–55. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-8-46-55
2. Баракина Т. В., Шерешик Н. Ю. Формирование у младших школьников умения работать со схемами в процессе обучения конструированию Cuboro // Горизонты образования. Материалы II Международной научно-практической конференции (г. Омск, 22–23 апреля 2021 г.) / отв. ред. Н. В. Чекалева. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2021. С. 136–138.
3. Будунов Г. М. Компьютерные технологии в образовательной среде: «за» и «против». М.: АРКТИ, 2006. 192 с.
4. Булин-Соколова Е. И., Рудченко Т. А., Семенов А. Л., Хохлова Е. Н. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2012. 128 с.
5. ГОСТ 2.102-2008 Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Схемы. Виды и типы. Общие требования к выполнению. http://docs.cntd.ru/document/1200069439
6. Инженер // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Инженер
7. Кузнецов А. А., Захарова Т. Б., Захаров А. С. Общая методика обучения информатике: учебное пособие для студентов педагогических вузов: в 2 ч. Ч. 1. М.: Прометей, 2016. 300 с.
8. Смирнова И. М., Захарова Т. Б., Маняхина В. Г., Мирзоев М. С., Нижников А. П. Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и педагогическом вузе: коллективная монография. М.: Прометей, 2017. 240 с.
9. Сравнение эскиза и чертежа. https://studfile.net/preview/6168993/page:6/
10. Схема болта // Трайв-Комплект. https://traiv-komplekt.ru/images/articles/005_1.jpg
11. Технический рисунок // Сайт Ж. В. Александровой.
12. https://zhannet.jimdofree.com/учащимся/черчение-и-графика/технический-рисунок/
13. Технический рисунок болта // Машиностроительное черчение, дизайн. Задачи по электротехнике, физике. http://jamaiskiy.ru/format/ris/image061.jpg
14. Указ Президента Российской Федерации от 25.12.2020 г. No 812 «О проведении в Российской Федерации Года науки и технологий». http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012250002
15. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/
16. Чертеж болта. http://stud55.ru/wp-content/uploads/2018/08/болт.jpg
17. Эскиз болта. https://shop.bypy.ru/upload/iblock/4cd/bolt_krepleniya_membrany_ar580360.JPG
18. Cuboroeducation. https://cuboroeducation.ru/webkit
Рецензия
Для цитирования:
Баракина Т.В., Шерешик Н.Ю. Формирование у младших школьников умения работать со схемами. Информатика в школе. 2021;1(9):61-66. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-9-59-64
For citation:
Barakina T.V., Shereshik N.Yu. Formation of the ability of junior schoolchildren to work with schemes. Informatics in school. 2021;1(9):61-66. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-9-59-64