О подходах к обучению программированию в России и за рубежом
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-20-26
Аннотация
В статье описан опыт обучения программированию в учебных программах школ Ирландии и провинции Онтарио (Канада). Провинция Онтарио — успешная участница Международного исследования компьютерной и информационной грамотности (англ. International Computer and Informational Literacy Study — ICILS); Ирландия придает особое значение возможности формирования в курсе информатики навыков XXI века. Представлены цели, задачи, структура содержания соответствующих учебных курсов и планируемые результаты обучения. Сопоставлены канадский, ирландский и российский подходы к обучению программированию в школе по следующим критериям: обязательность освоения, тематические блоки, программное обеспечение, предметные результаты, навыки XXI века, продолжительность курса. Описаны достоинства российского курса информатики и возможности использования зарубежного опыта при построении курсов по выбору и/или программ внеурочной деятельности.
Ключевые слова
Для цитирования:
Костицин К.Н., Чернова П.К. О подходах к обучению программированию в России и за рубежом. Информатика в школе. 2021;(7):20-26. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-20-26
For citation:
Kostitsin K.N., Chernova P.K. Native and foreign approaches to teaching coding at school. Informatics in school. 2021;(7):20-26. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-20-26
















