Using digital tools during dista nce learning: teacher experience
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-6-22-31
Abstract
Due to the situation caused by the coronavirus COVID-19, educational institutions were forced to switch to a mode of distance interaction with students. The proposed material presents the range of digital tools successfully used by the teacher during the period of distance learning, as well as proposed for use in the traditional learning mode in the perspective of the use of blended learning technology. Among the tools, attention is paid primarily to educational platforms, portals, electronic notebooks, services for creating interactive exercises, quests, quizzes, and video sessions. Several variants of virtual whiteboards are offered for use, and attention is also drawn to the possibility and feasibility of using MOOC in school. As examples, the methodological techniques implemented in the lessons during the distance in the Zoom communication program are given. The use of digital tools in school education allows you to create, implement and distribute new methods of teaching and working with children, improve educational approaches, and further combine the possibilities of online and offline learning. The article will be relevant for practicing teachers and researchers whose interests lie in the field of digitalization of education.
References
1. Аналитика и прогнозы. Половина педагогов оказались не готовы к переходу на дистанционное обучение // НАФИ. 7 апреля 2020 года. https://nafi.ru/analytics/polovina-pedagogovokazalis-ne-gotovy-k-perekhodu-na-distantsionnoe-obuchenie/
2. Ламонина Л. В., Смирнова О. Б. Об использовании цифровых онлайн-технологий в дистанционном обучении // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. 2020. № 4 (23), октябрь–декабрь. http://e-journal.omgau.ru/images/issues/2020/4/00885.pdf
3. Маркеева А. А. Проблема мотивации школьников в дистанционном обучении // Школьная педагогика. 2020. № 2 (18). С. 1–4. https://moluch.ru/th/2/archive/164/5177/
4. Напалков С. В. Об использовании технологии веб-квест в дополнительном математическом образовании школьников // Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2017. № 1. С. 167–171.
5. Новиков М. Ю. Методы обучения информатике на основе мобильных технологий // Педагогическое образование в России. 2017. № 11. С. 48–59. https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-informatike-na-osnove-mobilnyh-tehnologiy
6. Осьмина К. С. Внедрение онлайн-лекции в традиционное образование // МНКО. 2019. № 4 (77). С. 177–179. https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-onlayn-lektsii-v-traditsionnoeobrazovanie
7. Родионов М. А., Губанова О. М. Мобильное обучение, или Как использовать приложения // Народное образование. 2020. № 1 (1478). С. 157–170. https://cyberleninka.ru/article/n/mobilnoe-obuchenie-ili-kak-ispolzovat-prilozheniya
8. Рощина Я. М., Рощин С. Ю., Рудаков В. Н. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (MOOC) опыт российского образования // Вопросы образования. 2018. № 1. С. 174–199. https://cyberleninka.ru/article/n/spros-na-massovye-otkrytyeonlayn-kursy-mooc-opyt-rossiyskogo-obrazovaniya
9. Тимощук Е. А., Тимощук А. С., Тьяги Р. Принуждение к дистанту как кризис и новые возможности // Архонт. 2021. № 1 (22). С. 95–101. https://cyberleninka.ru/article/n/prinuzhdenie-k-distantu-kak-krizis-i-novye-vozmozhnosti
10. Шегай И. Н., Анищенкова Н. Г. Как провести урок математики с применением различных платформ // Смешанное обучение — 2020. Материалы конференции (26–29 апреля 2020 года). http://2020.blendedlearning.pro/programm/27-mk/27-3/
11. Ширинова Л. Ф. Использование интернет технологий в образовательном процессе школы // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2018. № 4 (40). С. 27–30. https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-internettehnologiy-v-obrazovatelnom-protsesse-shkoly
12. Learning remotely when schools close: How well are students and schools prepared? Insights from PISA // OECD. https://www.oecd.org/coronavirus/policy-responses/learning-remotely-whenschools-close-how-well-are-students-and-schools-preparedinsights-from-pisa-3bfda1f7/
Review
For citations:
Shegai I.N. Using digital tools during dista nce learning: teacher experience. Informatics in school. 2021;(6):22-31. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-6-22-31