Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Влияние содержательной линии «Формализация и моделирование» на методику преподавания информатики в основной школе

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-5-5-11

Полный текст:

Аннотация

В статье отмечается существенное влияние содержательной линии «Формализация и моделирование» на методику преподавания информатики в основной школе. Автором отмечается наличие потенциальной возможности формирования 75 % метапредметных результатов обучения в случае активного применения компьютерного моделирования в учебном процессе основной школы. В работе дается общее описание методики преподавания содержательной линии «Формализация и моделирование», компьютерные модели классифицируются по четырем уровням сложности, каждый из которых предлагается изучать в соответствующем классе основной школы.

Об авторе

М. В. Маркушевич
школа № 1352
Россия

победитель Всероссийского конкурса «Модели и моделирование» в номинации «Моделирование в школьном курсе информатики»

Маркушевич Михаил Владимирович, учитель информатики

107497, г. Москва, ул. Байкальская, д. 44



Список литературы

1. Королев А. Л. Компьютерное моделирование. Лабораторный практикум. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. 296 с.

2. Маркушевич М. В. Компьютерное моделирование в свободных электронных таблицах OpenOffice.Calc как один из современных методов обучения предметам физико-математического цикла в основной и средней школе // Гуманитариум. 2016. № 1. С. 15–33.

3. Маркушевич М. В. Компьютерное моделирование движения тела, соскальзывающего с наклонной плоскости // Информатика в школе. 2015. № 4. С. 33–37.

4. Пиксель // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Пиксель

5. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: Школа-Пресс, 1994. 204 с.

6. Семакин И. Г., Шеина Т. Ю., Шестакова Л. В. Информатика. Углубленный уровень: практикум для 10–11 классов: в 2 ч. Ч. 1 / под ред. И. Г. Семакина. 2-е изд., стереотип. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. 168 с.

7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897. https://fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=osnov

8. Федосов А. Ю., Маркушевич М. В. Использование компьютерного моделирования в электронных таблицах OpenOffice.Calc для решения физических задач // Педагогическая информатика. 2016. № 1. C. 19–29.

9. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. 4-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2011. 79 с.

10. Шарова А. Н. О проблеме формализма в усвоении знаний по информатике в профильной школе // Математика и информатика: наука и образование: Межвузовский сборник научных трудов. Ежегодник. Вып. 7. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2008. С. 277–281.

11. Штепа Ю. П. Роль обучения решению задач по информационному моделированию для развития ИКТ-компетентности старшеклассников // Вестник Дальневосточной государственной социально-гуманитарной академии. 2009. № 1 (2). С. 28–44.

12. Шутикова М. И. Построение содержания общеобразовательного курса информатики на основе развития концепции коммуникативной деятельности: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. М., 2009. 274 с.


Для цитирования:


Маркушевич М.В. Влияние содержательной линии «Формализация и моделирование» на методику преподавания информатики в основной школе. Информатика в школе. 2020;(5):5-11. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-5-5-11

For citation:


Markushevich M.V. INFLUENCE OF THE CONTENT LINE "FORMALIZATION AND MODELING" ON THE METHODS OF TEACHING INFORMATICS IN BASIC SCHOOL. Informatics in school. 2020;(5):5-11. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-5-5-11

Просмотров: 57


ISSN 2221-1993 (Print)