Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Современные модели инженерно-политехнического образования детей

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-4-27-30

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются понятие инженерно-политехнического образования, современные модели реализации инженерно-политехнического образования в системе основного и дополнительного образования. Описаны содержание политехнической подготовки на различных уровнях системы общего образования (дошкольное образование, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование); особенности реализации технологического профильного образования; направления инженерно-политехнической подготовки в системе дополнительного образования через организацию кружковых занятий с детьми (основы начального моделирования, бумагопластика, судомоделирование, автомоделирование, авиамоделирование, схемотехника и конструирование, конструирование Cuboro, робототехника, 3D-моделирование, алгоритмизация и программирование); преимущества комплексной модели. Указываются факторы, определяющие выбор образовательной модели инженерно-политехнического образования детей: социальный запрос региона, общественных организаций, окружающих производственных предприятий, родителей, обучающихся; материально-техническое обеспечение образовательного учреждения; уровень профессиональной готовности педагогического коллектива к реализации направления.

Об авторах

Т. В. Баракина
Омский государственный педагогический университет
Россия

Баракина Татьяна Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры предметных технологий начального и дошкольного образования

644099, г. Омск, наб. Тухачевского, д. 14



Н. Ю. Шерешик
лицей № 64
Россия

Шерешик Николай Юрьевич, зам. директора

644024, г. Омск, ул. Чкалова, д. 3



Список литературы

1. 20 soft skills для будущей карьеры: как и когда развивать? https://proforientator.ru/publications/articles/20-soft-skills-dlyabudushchey-karery-kak-i-kogda-razvivat.html

2. Атлас новых профессий 3.0 / под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. М.: Интеллектуальная Литература, 2020. 456 с.

3. Баракина Т. В. Политехническое образование с детского сада и начальной школы // Информатика в школе. 2018. № 8. С. 28–33.

4. Гибкие навыки (soft skills). https://ru.wikipedia.org/wiki/Гибкие_навыки

5. Куборо — Официальный сайт Cuboro AG в России и СНГ. https://cuboro.ru/

6. Лернер П. С. Политехническое образование сегодня. http://www.bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=1780&binn_rubrik_pl_articles=183

7. Политехническое образование // Энциклопедический словарь юного техника. http://bibliotekar.ru/enc-Tehnika-2/82.htm

8. Политехническое образование. Словари и энциклопедии на Академике. https://pedagogical_dictionary.academic.ru/2493/

9. Тарапата В. В., Самылкина Н. Н. Робототехника в школе: методика, программы, проекты. М.: Лаборатория знаний, 2018. 109 с.

10. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=sred


Для цитирования:


Баракина Т.В., Шерешик Н.Ю. Современные модели инженерно-политехнического образования детей. Информатика в школе. 2020;(4):27-30. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-4-27-30

For citation:


Barakina T.V., Shereshik N.Yu. MODERN MODELS OF ENGINEERING AND POLYTECHNIC EDUCATION OF CHILDREN. Informatics in school. 2020;(4):27-30. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-4-27-30

Просмотров: 71


ISSN 2221-1993 (Print)