Preview

Informatics in school

Advanced search

THE STRUCTURE AND THE CONTENT OF DIGITAL COMPETENCIES FORMED IN PRE-VOCATIONAL TRAINING

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-4-11-19

Abstract

The article proposes an approach to the structure and the content of digital competencies formed as a result of mastering an advanced informatics course in pre-vocational information technology and engineering classes. Two levels of concretization of digital special competencies are proposed: 1) for the description of the planned subject results of informatics training in the main educational program of secondary general education and 2) for the description of thematic learning objectives for one of the modules in the teacher's work program.

About the Author

N. N. Samylkina
Moscow Pedagogical State University
Russian Federation


References

1. Босова Л. Л. Школьная информатика в России и в мире // Информатизация образования и науки. 2018. № 3. С.134–145.

2. Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Информатика. Углубленный уровень. 10 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 256 с.

3. Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Информатика. Углубленный уровень. 11 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 216 с.

4. Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации». http://government.ru/info/35568/

5. Обучение цифровым навыкам: модели цифровых компетенций. http://obzory.hr-media.ru/cifrovye_navyki_sotrudnika

6. Предпрофессиональное образование. http://www.apkpro.ru/doc/Predprofessionalnoe%20obrazovanie.pdf

7. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования. https://fgosreestr.ru/

8. Самылкина Н. Н. Информатика в старшей школе. Анализ требований образовательных стандартов России и Республики Корея // Наука и школа. 2016. № 1. С. 132–138.

9. Самылкина Н. Н. Современные средства оценивания результатов обучения. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 172 с.

10. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=sred

11. Фрумин И. Д., Добрякова М. С., Баранников К. А., Реморенко И. М. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования. М.: НИУ ВШЭ, 2018. 28 с. (Современная аналитика образования. № 2 (19).)

12. Хуторской А. В. Современная дидактика: учебное пособие. 2-е изд., перераб.. М.: Высшая школа, 2007. 639 с.

13. Assaraf O., Orion N. System thinking skills at the elementary school // Journal of Research in Science Teaching. 2009. Vol. 47. P. 540–563.

14. Center for Curriculum Redesign (ССR). https://curriculumredesign.org/our-work/papers/


Review

For citations:


Samylkina N.N. THE STRUCTURE AND THE CONTENT OF DIGITAL COMPETENCIES FORMED IN PRE-VOCATIONAL TRAINING. Informatics in school. 2020;(4):11-19. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-4-11-19

Views: 286


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)