Сайт как инструмент педагогического сопровождения родителей обучающихся с расстройством аутистического спектра
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-2-46-51
Аннотация
Об авторе
М. В. КолмаковаРоссия
Колмакова Мария Васильевна, магистрант, Институт педагогики, психологии и социологии
дипломант конкурса ИНФО-2019 в номинации «Инновации в информатизации управления образовательной организацией»
Список литературы
1. Ахаян А. А. Теория и практика становления дистанционного педагогического образования: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2001. 439 с.
2. Васягина Н. Н. Обучение как форма психолого-педагогического сопровождения родителей // Педагогическое образование в России. 2011. № 4. С. 126–132.
3. Казакова Е. П. Педагогическое сопровождение. Опыт международного сотрудничества. СПб.: Питер, 1995. 129 с.
4. Корельская Н. Г. «Особенная» семья — «особенный» ребенок: книга для родителей детей с отклонениями в развитии. М.: Советский спорт, 2003. 232 с.
5. Курасова Т. И. Технология педагогического сопровождения приемных родителей в научно-методическом центре поддержки замещающей семьи: дис. … канд. пед. наук. Ростовна-Дону, 2010. 207 с.
6. Полоухина Е. А. Особенности семейного микроклимата в семьях с детьми-инвалидами // Вестник СанктПетербургского университета. 2008. № 1. С. 143–148.
7. Примерная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с расстройством аутистического спектра (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол от 22 декабря 2015 года № 4/15)). http://fgosovz24.ru/assets/files/aoop/aoop-dlya-obuchayushhihsya-s-ras.pdf
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 c.
9. Сунцова А. С. Ометодологических подходах к исследованию проблем инклюзивного образования // Психологическая наука и образование. 2014. № 1. С. 26–32.
10. Шипицина Л. М. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста. СПб.: Речь, 2003. 227 c.
11. Яговкина Л. С. Педагогические условия подготовки родителей к содействию образования детей с ограниченными возможностями здоровья: дис. … канд. пед. наук. Курган, 2010. 257 с.
12. Яковлева Н. О. Сопровождение как педагогическая деятельность // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2012. № 1. С. 46–49.
13. Ярыгина К. А. Формирование педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей среднего дошкольного возраста: дис. … магистра. Красноярск, 2015. 104 с.
Рецензия
Для цитирования:
Колмакова М.В. Сайт как инструмент педагогического сопровождения родителей обучающихся с расстройством аутистического спектра. Информатика в школе. 2020;(2):46-51. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-2-46-51
For citation:
Kolmakova M.V. Site as a tool for pedagogical support of parents of students with autism spectrum disorder. Informatics in school. 2020;(2):46-51. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-2-46-51