GAMIFICATION IN EDUCATION: BADGES AS INDICATORS OF THE FORMATION OF EDUCATIONAL RESULTS
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-36-38
Abstract
The article presents an analysis of gamification tools based on the use of the ClassDojo service, proof of the need for a systematic approach to badging for the organization of professional reflection in terms of the formation of students' educational results.
About the Authors
O. F. BryksinaRussian Federation
E. I. Sharikova
Russian Federation
References
1. МООК «Игрофикация. Основы». https://stepik.org/course/50391/promo
2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). http://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2017/03/primernaja-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-osnovogo-obshchego-obrazovanija.pdf
3. ClassDojo: самый дружелюбный в мире классный журнал. https://newtonew.com/tech/classdojo-samyj-druzheljubnyj-v-mire-klassnyj-zhurnal
Review
For citations:
Bryksina O.F., Sharikova E.I. GAMIFICATION IN EDUCATION: BADGES AS INDICATORS OF THE FORMATION OF EDUCATIONAL RESULTS. Informatics in school. 2019;(8):36-38. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-36-38