Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Методика организации внеурочной деятельности обучающихся v—ix классов с использованием робототехнического оборудования и сред программирования

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-7-17-22

Полный текст:

Аннотация

В статье рассмотрены компоненты модели  внеурочной деятельности с использованием робототехнического оборудования и сред программирования: целевой, содержательный, методический и контрольно-оценочный. Данная модель  может быть использована при организации занятий внеурочной деятельности с обучающимися V—IX классов.

Об авторах

С. А. Бешенков
Академия социального управления
Россия

Бешенков Сергей Александрович - доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры методики преподавания технологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий.

129344, Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5.



М. И. Шутикова
Академия социального управления
Россия

Шутикова Маргарита Ивановна - доктор педагогических наук, доцент, профессор  кафедры  методики преподавания технологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий.

129344, Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5.



В. И. Филиппов
Академия социального управления
Россия

Филиппов Владимир Ильич - старший преподаватель кафедры методики преподавания технологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий.

129344, Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5.



Список литературы

1. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. В., Карабанова О. А., Салмина Н. Г., Молчанов С. В. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. 2-е изд. М.: Просвещение, 2011. 159 с.

2. Бешенков С. А . Трубина И. И., Миндзаева Э. В. Развитие универсальных учебных действий в общеобразовательном курсе информатики: монография. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2010. 111 с.

3. Бешенков С. А., Шутикова М. И., Лабутин В. Б., Филиппов В. И., Миндзаева Э. В. Конвергенция информатики и технологии как платформа современной интеллектуальной техносферы // Информатика и образование. 2018. № 5 (294). С. 3–6.

4. Бешенков С. А., Шутикова М. И., Филиппов В. И. Опыт организации обучения с использованием робототехнического оборудования в образовательных системах Европы, США и России // Сибирский учитель. 2018. № 2 (117). С. 41–50.

5. ГОСТ Р 54869–2011 «Требования к управлению проектом». http://gostrf.com/normadata/1/4293797/4293797785.pdf

6. Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). http://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2017/03/primernaja-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-osnovogo-obshchego-obrazovanija.pdf

7. Цветкова М. С., Богомолова О. Б. Информатика. Математика. Программы внеурочной деятельности для начальной и основной школы: 3–6 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. 160 с.

8. Филиппов С. А. Робототехника для детей и родителей. СПб.: Наука, 2013. 320 с.


Для цитирования:


Бешенков С.А., Шутикова М.И., Филиппов В.И. Методика организации внеурочной деятельности обучающихся v—ix классов с использованием робототехнического оборудования и сред программирования. Информатика в школе. 2019;(7):17-22. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-7-17-22

For citation:


Beshenkov S.A., Shutikova M.I., Filippov V.I. Methods of organization of extracurricular activities of students of 5–8th grades using robotic equipment and programming environments. Informatics in school. 2019;(7):17-22. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-7-17-22

Просмотров: 70


ISSN 2221-1993 (Print)