Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

МЕТОД СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППИРОВКИ ПРИ РЕШЕНИИ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-5-57-62

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматривается один из способов решения модифицированной загадки А. Эйнштейна, основанный на семантической группировке при верификации условия задачи в виде списка логически взаимосвязанных и не взаимоисключающих утверждений. Данный способ представлен в качестве альтернативы широко известному из интернета табличному методу, а также таблично-графическому методу, предложенному педагогами из г. Челябинска в № 9-2018 журнала «Информатика в школе».

Об авторе

О. М. Корчажкина
Институт кибернетики и образовательной информатики Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» Российской академии наук
Россия

Корчажкина Ольга Максимовна, канд. тех. наук, ст. научный сотрудник

119333, г. Москва, ул. Вавилова, д. 44, корп. 2



Список литературы

1. Воробьёва И. Ю., Дмитриева О. А. Решение загадки Эйнштейна на уроках информатики // Информатика в школе. 2018. № 9. С. 43–46.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.06.2017 № 613). http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_131131/


Для цитирования:


Корчажкина О.М. МЕТОД СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППИРОВКИ ПРИ РЕШЕНИИ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ. Информатика в школе. 2019;(5):57-62. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-5-57-62

For citation:


Korchazhkina O.M. SEMANTIC GROUPING METHOD WHILE SOLVING LOGICAL TASKS IN LESSONS ON INFORMATICS. Informatics in school. 2019;(5):57-62. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-5-57-62

Просмотров: 66


ISSN 2221-1993 (Print)