УРОК-КВЕСТ НА ТЕМУ «ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ»
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-2-33-39
Аннотация
В статье представлен урок-квест для обобщения знаний по теме «Основы алгоритмизации», построенный на основе использования интерактивных заданий. Информационно-образовательной средой для групповой работы учащихся является Google-сайт с интерактивной картой Thinglink, содержащей задания для обобщения. Доступ к заданиям осуществляется по гиперссылке или с помощью QR-кодов.
Ключевые слова
Об авторе
О. Н. ТемнорусоваРоссия
учитель информатики
652603, Кемеровская область, г. Белово, ул. Фрунзе, д. 3
Список литературы
1. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. Программа для основной школы: 5–6 классы. 7–9 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
3. Быховский Я. С. Образовательные веб-квесты // Материалы IX Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» («ИТО-99») (г. Москва, 9–12 ноября 1999 года). http://ito.bitpro.ru/1999
4. Галеева Н. Л., Заславский А. А. Сто и пять приемов управления ситуацией учебного успеха ученика на уроках информатики: методическое пособие для учителя. М.: ООО «Книга по требованию», 2013.
5. Софронова Н. В. Особенности и основы разработки цифровых образовательных ресурсов // Материалы конференции «Электронные ресурсы в непрерывном образовании». Ростов-на-Дону, 2013. http://gov.cap.ru/UserFiles/orgs/GrvId_130/sofronova_eor-2013.pdf
6. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644). http://минобрнауки.рф/документы/938/файл/749/приказ Об утверждении 1897.pdf
Рецензия
Для цитирования:
Темнорусова О.Н. УРОК-КВЕСТ НА ТЕМУ «ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ». Информатика в школе. 2019;(2):33-39. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-2-33-39
For citation:
Temnorusova O.N. LESSON-QUEST ON THE THEME “BASICS OF ALGORITHMIZATION”. Informatics in school. 2019;(2):33-39. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-2-33-39