Preview

Informatics in school

Advanced search

THE BASICS OF DEVELOPING EFFECTIVE ONLINE COURSES

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-9-52-56

Abstract

The actual problem of developing online courses is analyzed in the article. The basic requirements that should be paid attention to the developer of the course are considered. The modern teaching methods that contribute to the effective organization of the online learning process are described. Examples of the implementation of these methods in the online course, basic tips and examples of current techniques used when flling the online course are given.

About the Authors

E. I. Michkasskaya
Center for Monitoring and Assessing the Quality of Education
Russian Federation
Saransk, The Republic of Mordovia


N. V. Voznesenskaya
Mordovian State Pedagogical Institute Named after M. E. Evseviev
Russian Federation
Saransk, The Republic of Mordovia


References

1. Вознесенская Н. В. Смена парадигмы сайта современного вуза // Информатика и образование. 2013. № 9. С. 90–96.

2. Кирьянов Д. «Динамические» онлайн-курсы потребуют нового «нормализованного» контента // Хабр. https://habr.com/company/nerepetitor/blog/300566/

3. Мичкасская Е. И., Вознесенская Н. В. Особенности разработки онлайн-курсов для реализации обучения с применением дистанционных образовательных технологий // Учебный эксперимент в образовании (Саранск: МГПИ им. М. Е. Евсевьева). 2018. № 2 (86). С. 60–70.

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 года № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». https://rg.ru/2017/09/21/minobrprikaz816-site-dok.html


Review

For citations:


Michkasskaya E.I., Voznesenskaya N.V. THE BASICS OF DEVELOPING EFFECTIVE ONLINE COURSES. Informatics in school. 2018;(9):52-56. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-9-52-56

Views: 303


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)