Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

ИЗУЧЕНИЕ СОРТИРОВКИ ПОДСЧЕТОМ И СЛИЯНИЕМ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-7-32-35

Полный текст:

Аннотация

Статья посвящена вопросам изучения сортировки в школьном курсе информатики. Изложены модификации методов сортировки подсчетом и слиянием, характеризующиеся визуально понятным и наглядным представлением алгоритмов. Описана возможность познакомить учащихся с основами параллельного программирования при изучении данных методов сортировки.

Об авторе

И. А. Тюшнякова
Таганрогский институт имени А. П. Чехова (филиал) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ).
Россия

 канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры информатики.

347936, ростовская область, г. таганрог, ул. инициативная, д. 48.



Список литературы

1. Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных. М.: ДМКПресс, 2016.

2. Кнут Д. Искусство программирования. В 3 т. Т. 3. Сортировка и поиск (второе издание). М.: Вильямс, 2017.

3. Ромм Я. Е., Тюшнякова И. А. Применение сортировки для поиска нулей и особенностей функций с приложением к идентификации плоских изображений: учебное пособие. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2009.

4. Тюшнякова И. А. Разработка и исследование схем применения сортировки для поиска нулей и особенностей функций с приложением к идентификации плоских изображений: дис. … канд. тех. наук. Таганрог, 2006.

5. Romm Ya. E. Sorting-based calculation of zeros and extrema of functions as applied to search and recognition // Cybernetics and Systems Analysis. 2001. Vol. 37. Is. 4.


Для цитирования:


Тюшнякова И.А. ИЗУЧЕНИЕ СОРТИРОВКИ ПОДСЧЕТОМ И СЛИЯНИЕМ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ. Информатика в школе. 2018;(7):32-35. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-7-32-35

For citation:


Tyushnyakova I.A. STUDYING THE COUNTING SORT AND MERGE SORT IN THE SCHOOL COURSE OF INFORMATICS. Informatics in school. 2018;(7):32-35. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-7-32-35

Просмотров: 90


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)