Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

ПРОГРАММНЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-8-34-38

Полный текст:

Аннотация

Понижение возраста введения пропедевтического курса основ информатики для младших школьников и дошкольников является актуальной задачей для современной педагогики. В статье рассмотрены особенности операционного стиля мышления и история учебных задач в пропедевтическом школьном курсе информатики. Обсуждены требования к учебным программам и классификации задач. Предложен подход к оцениванию деятельности учащихся, основанный на коллективных и индивидуальных соревнованиях-турнирах. Выборочно показаны примеры последовательности учебных и тестовых задач. Инструментальная и концептуальная близость учебных и тестовых заданий дала возможность использовать для их проектирования единые интерфейсные требования, которые были апробированы в многолетней практике учебных и контрольных заданий пропедевтического курса.

Об авторах

А. Г. Леонов
Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук, г. Москва
Россия
канд. физ.-мат. наук, доцент, профессор кафедры математики и информатики в начальной школе Московского педагогического государственного университета; зав. секторами ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН, г. Москва


Ю. А. Первин
Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук, г. Москва
Россия
доктор пед. наук, профессор, вед. научный сотрудник


Список литературы

1. Амонашвили Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. М.: Знание, 1980.

2. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. Стандарты второго поколения. Формирование универсальных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. М.: Просвещение, 2010.

3. Бесшапошников Н. О., Леонов А. Г., Прилипко А. А. Цифровизация образования — новые возможности управления образовательными треками // Вестник кибернетики. 2018. № 2.

4. Велихов Е. П., Бетелин В. Б., Кушниренко А. Г. Промышленность, инновации, образование, наука в России. М.: Наука, 2010.

5. Виленкин Н. Я. Рассказы о множествах. 3-е изд. М.: МЦНМО, 2005.

6. Ершов А. П. О человеческом и эстетическом факторах в программировании // Кибернетика. 1972. № 5.

7. Звенигородский Г. А. Сравнительный анализ языков программирования, используемых в школьном учебном процессе. Проблемы школьной информатики. Новосибирск: ВЦ СО АН СССР, 1986.

8. Коган Е. Я., Первин Ю. А. Курс «Информационная культура» — региональный компонент школьного образования // Информатика и образование. 1995. № 1.

9. Кушниренко А. Г., Лебедев Г. В. 12 лекций о том, для чего нужен школьный курс информатики и как его преподавать: методическое пособие. М.: Лаборатория базовых знаний, 2000.

10. Леонов А. Г. Логическое проектирование педагогических программных средств // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 4. Т. 3.

11. Леонов А. Г., Первин Ю. А. Учебные и тестовые логические задачи в пропедевтическом курсе информатики // Информатика и образование. 2015. № 9.

12. Первин Ю. А., Горвиц Ю. М., Зарецкая З. А., Зарецкий Д. В. Модуль первого класса: пособие для учителя. Самара: СИПКПРО, 1994.

13. Первин Ю. А., Кустова Е. А. Алгоритмические и логические задачи в начальном курсе информатики (из опыта дистанционного обучения). Berlin: Palmarium Academic Publisher, 2013.

14. Первин Ю. А., Первин Т. Ю. Множества, элементы, признаки: книга для школьников 2-го класса. Самара: СИПКПРО, 1994.

15. Роботландия. http://www.robotlandia.ru/


Для цитирования:


Леонов А.Г., Первин Ю.А. ПРОГРАММНЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ. Информатика в школе. 2018;1(8):34-38. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-8-34-38

For citation:


Leonov A.G., Pervin Yu.A. SOFTWARE INSTRUMENTS FOR PRESCHOOL AND PRIMARY SCHOOL EDUCATION IN INFORMATICS. Informatics in school. 2018;1(8):34-38. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-8-34-38

Просмотров: 88


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)