Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

«Вокруг света за 34 часа». Виртуальный геокешинг как средство формирования метапредметных компетенций обучающихся

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-39-52

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы использования технологии виртуального геокешинга во внеурочной деятельности по информатике. Виртуальный геокешинг — это образовательная технология, представляющая собой игру, в ходе которой обучающиеся путешествуют по виртуальному миру, изучают интересные факты о городах и странах, выполняют задания прикладного характера и за правильное решение получают географические координаты новых «кладов». Необычная для педагогической практики технология виртуального геокешинга способствует активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся, активно откликающихся на использование новых цифровых инструментов в обучении. В статье представлен авторский курс по внеурочной деятельности «Вокруг света за 34 часа», направленный на формирование метапредметных компетенций учеников IX класса. Представленные методические рекомендации, авторские подходы к организации игры, построению геолокаций, а также предложенные задания могут быть использованы учителями разных предметов при планировании и организации внеурочной деятельности.

Об авторах

С. Ф. Громова
Сургутский государственный педагогический университет
Россия

Громова Светлана Фаутовна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры высшей математики и информатики, социально-педагогический факультет

г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Тюменская область



Н. С. Скоробогатов
Сургутский государственный педагогический университет
Россия

Скоробогатов Никита Сергеевич, студент 1-го курса магистратуры, направление подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» (направленность «Цифровизация образования: проектирование, сопровождение, экспертиза»), кафедра высшей математики и информатики, социально-педагогический факультет

г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Тюменская область



Список литературы

1. Бороненко Т. А., Федотова В. С. Школьный курс информатики в эпоху цифровых трансформаций: приоритетное направление — развитие цифровой грамотности // Информатика в школе. 2021. № 4 (167). С. 3–15. EDN: UTBNAI. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-4-3-15.

2. Босова Л. Л. О целях современного образования школьников в области информатики и информационных технологий // Известия Кыргызской академии образования. 2020. № 2. С. 214–219. EDN: BUVVMB.

3. Босова Л. Л. Цифровые навыки современного школьника и возможности их формирования в школьном курсе информатики // Информатика в школе. 2020. № 7 (160). С. 5–9. EDN: BPEULP. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-7-5-9.

4. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7–9 классы: методическое пособие. 3-е изд., перераб. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 512 с. EDN: CIRXGN.

5. Громова С. Ф. Виртуальный геокешинг «Достижения Югры» как средство краеведческого воспитания // Актуальные вопросы математического образования: состояние, проблемы и перспективы развития. Сборник статей по материалам VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Сургут, 10–12 апреля 2024 года). Сургут: Сургут. гос. пед. ун-т, 2024. С. 84–89. EDN: EBSVUF.

6. Крузе Б. А., Еремеева Е. В. Определение понятия метапредметных компетенций младшего школьника // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6. С. 271. EDN: RVCRTN.

7. Кудимова Н. В. Образовательный геокешинг в загородном лагере // Народное образование. 2013. № 3 (1426). С. 126–129. EDN: QAFMAL.

8. Поташник М. М., Левит М. В. Как помочь учителю в освоении ФГОС: методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2014. 320 с.

9. Рогозина А. В. Геокешинг как образовательная технология формирования универсальных учебных действий // Инновационные процессы и технологии в современном мире. 2016. № 1 (4). С. 57–59. EDN: XUZTED.

10. Шабанова М. В., Патронова Н. Н., Безумова О. Л. «Геометрический Geocaching»: опыт сетевого наставничества // CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование. 2022. № 3 (27). С. 82–92. EDN: KPCGXW. DOI: 10.24888/2500-1957-2022-3-82-92.

11. Яровая Е. А. О метапредметных компетенциях и их видах // Научные труды SWorld. 2015. Т. 6. № 3 (40). С. 66–71. EDN: UZJTID.


Рецензия

Для цитирования:


Громова С.Ф., Скоробогатов Н.С. «Вокруг света за 34 часа». Виртуальный геокешинг как средство формирования метапредметных компетенций обучающихся. Информатика в школе. 2025;(1):39-52. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-39-52

For citation:


Gromova S.F., Skorobogatov N.S. "Around the world in 34 hours". Virtual geocaching as a means of forming students' meta-subject competencies. Informatics in school. 2025;(1):39-52. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-39-52

Просмотров: 38


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)