Implementation of the upbringing component of teaching in practical works on informatics when studying the word processor
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-6-7-17
Abstract
The article examines the potential of the subject "Informatics" in the field of upbringing, provides opinions on this issue of teachers-researchers, and presents options for work in various areas of the upbringing process.
As a factor in the formation of patriotic and spiritual-moral upbringing, the problem of choosing between proprietary and free software is considered. The article compares the main functions and interface elements of the Russian word processor R7-Office and the Microsoft Word program in the context of teaching the theme "Processing text information" and the rejection of foreign proprietary software.
Using the example of the word processor R7-Office, the content of a series of practical works is described, aimed at developing typing skills on the keyboard, inserting graphic elements and formulas into a text document, as well as upbringing of pupils in various areas.
About the Authors
R. A. SheremetyevRussian Federation
Moscow
V. V. Roshchupkina
Russian Federation
References
1. Босова Л. Л. О потенциале учебного предмета «Информатика» в области гражданско-патриотического воспитания школьников // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы. Материалы Международной научно-практической конференции (Минск, 20–21 октября 2022 года). Минск: Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», 2022. С. 14–19. EDN: CYBVML.
2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 5 класса. М.: Просвещение; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2022. 238 с.
3. Маркушевич М. В. Использование отечественного программного обеспечения в учебном процессе общеобразовательной школы как фактор гражданско-патриотического воспитания учащихся // Информатика в школе. 2018. № 7 (140). С. 13–16. EDN: YKXBAT. DOI: 10.32517/2221-1993-2018-17-713-16.
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-№-287-от-31.05.2021-ФГОС_ООО.pdf
5. Примерная рабочая программа основного общего образования. Информатика. Базовый уровень (для 7–9 классов образовательных организаций) (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 3/21 от 27.09.2021 г.). https://fgosreestr.ru/uploads/files/dcca994c21165f0d49d4baf4a7e008c0.pdf
6. Р7-Офис для образования // Р7-Офис — российский офисный пакет. https://r7-office.ru/education
7. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р). http://static.government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf
8. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/
9. Федосов А. Ю. Вопросы воспитания в школьном курсе информатики базового уровня // Информатика в школе. 2022. № 4 (177). С. 15–21. EDN: NTZPZD. DOI: 10.32517/2221-19932022-21-4-15-21.
10. Федосов А. Ю., Маркушевич М. В. Применение свободного программного обеспечения в учебном процессе как фактор духовно-нравственного воспитания учащихся // Информатика в школе. 2018. № 4 (137). С. 40–43. EDN: XRGHET.
Review
For citations:
Sheremetyev R.A., Roshchupkina V.V. Implementation of the upbringing component of teaching in practical works on informatics when studying the word processor. Informatics in school. 2024;23(6):7-17. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-6-7-17