Preview

Informatics in school

Advanced search

Psychological aspects for establishing intra-subject relations between the theme "Number systems" and the section "Algorithms and programming"

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-5-23-29

Abstract

Implementing intra-subject relations allows to partially reduce the severity in contradiction between the information richness of the course of informatics and present duration of study. The article proposes to use an associative approach to determine intra-subject relations, when association refers to the form of mental processes organization that they take at the final stage of their formation. Since local associations tend to "fade", it is necessary to include them in association systems of different levels. It is justified to include private-system associations formed during the study of the theme "Number systems" into the structure of associations formed during programming training. The article contains examples of tasks for various themes in the section "Algorithms and programming", involving operation with numbers in various number systems. The criterion for the formation of various associative relations can be methods for students to solve sums for analyzing the finished program.

About the Authors

N. I. Zavodchikova
Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky; School 76
Russian Federation

 Yaroslavl



I. A. Bikova
Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky; School 26
Russian Federation

Yaroslavl



References

1. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. 672 с. EDN: TDNOGT.

2. Босова Л. Л. Оновых подходах кизучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества // Информатика в школе. 2022. № 4. С. 5–14. EDN: DKRLZV. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-5-14/

3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2021. 176 с. EDN: EVEMHI,

4. Горячев В. В. О роли ассоциаций в отечественных исследованиях мышления // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Т. 9. № 6. С. 1–10. EDN: TDQQFG.

5. Далингер В. А., Симонженков С. Д. Реализация внутрипредметных связей при решении математических задач посредством когнитивно-визуальной деятельности. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2013. 195 с. EDN: SXOPLX.

6. ЕГЭ по информатике (2024) // Преподавание, наука и жизнь: сайт Константина Полякова. https://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm

7. Заводчикова Н. И., Быкова И. А. О средствах материализации при изучении темы «Системы счисления» // Математика иматематическое образование: проблемы, технологии, перспективы. Материалы 42-го Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов (Смоленск, 12–14 октября 2023 года). Смоленск: СмолГУ, 2023. С. 423–426. EDN: IJXRCN.

8. Костюченко Р. Ю. Обучение учащихся предельной аналогии при реализации внутрипредметных связей школьного курса геометрии: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Омск, 2000. 21 с. EDN: ZKNXNP.

9. Леонтьев А. Н., Розанова Т. В. Зависимость образования ассоциативных связей от содержания действия: экспериментальное исследование // Советская педагогика. 1951. № 10. С. 60–77.

10. Монахов В. М., Гуревич В. Ю. Об одном методе системного анализа внутрипредметных связей // Математика в школе. 1980. № 2. С. 54–57.

11. Назаров А. И. Ассоциации без ассоцианизма // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2013. № 2. С. 43–77.

12. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 10 класс. Базовый и углубленный уровни: учебник. В 2 ч. Ч. 2. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 352 с.

13. Самарин Ю. А. Об ассоциативной природе умственной деятельности // Вопросы психологии. 1957. № 2. С. 18–30.

14. Строчилов П. А. Реализация внутрипредметных связей при обучении физике на основе циклической модели построения содержания учебного курса: дис. ... канд. пед. наук. Волгоград, 2015. 195 с. EDN: BWPZAE


Review

For citations:


Zavodchikova N.I., Bikova I.A. Psychological aspects for establishing intra-subject relations between the theme "Number systems" and the section "Algorithms and programming". Informatics in school. 2024;23(5):23-29. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-5-23-29

Views: 103


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)