CAD application in project technical learning
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-3-41-51
Abstract
Project learning has an excellent relation with technical design. Prototype geometry usually enables to make realization as CAD 3D models. It's a extremely useful for didactic purposes itself. In addition parametric relations for parts and assemblies enable shape and size variations of designed models. CAD animation tools has a significant entertaining role in project activity giving ability to change model parameters in time. Abstract mathematical skills enable to organize concerted motion of parts and assemblies by analytical expressions in specific applying task. Of great importance for the development of students' engineering and design skills is also formulation of tasks by students themselves after making a typical project under a tutor control.
About the Author
A. Yu. StremnevRussian Federation
Belgorod.
References
1. Афонина Е. В., Басс Н. В. Анимация проектируемого объекта в КОМПАС-3D на занятиях по инженерной графике // Автоматизация и моделирование в проектировании и управлении. Сборник научных статей Всероссийской конференции (Брянск, 19 мая 2021 года). Брянск: Брянский государственный технический университет, 2021. С. 197–200. EDN: MOGDOV.
2. Баранов В. Н. О применении системы КОМПАС 3D в школе для обучения инженерной графике // Роль и место инженерных знаний в структуре общего образования. Сборник статей V межрегиональной очно-заочной научно-практической конференции с международным участием «Формирование престижа профессии инженера у современных школьников» (Санкт-Петербург, 30 марта 2017 года). СПб.: Лингвистический Центр «Тайкун», 2017. С. 146–148. EDN: YMSOFV.
3. Гудименко З. А. Проектирование, сборка и анимация передней подвески автомобиля впрограмме «КОМПАС-3D» // Студенческий вестник. 2020. № 26-3 (124). С. 21–23. EDN: OKHWSU.
4. Дикуша И. А. Создание 3d моделей деталей машин в КОМПАС-3D с использованием параметризации // Проблемы технического сервиса в АПК. Сборник научных трудов VI всероссийской научно-практической конференции (Самара, 16 марта 2023 года). Кинель: Самарский государственный аграрный университет, 2023. С. 185–189. EDN: PNDFTB.
5. Коткин С. Д. LibreOffice как дидактическое средство формирования профессиональных компетенций // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. 2016. № 8 (46). С. 107–113. EDN: YSSVXF.
6. Никитина Т. С. Моделирование детали «Корпус» различными способами в КОМПАС 3D // Научному прогрессу — творчество молодых. 2022. № 1. С. 101–103. EDN: LAVHVP.
7. Продукты КОМПАС-3D для учебы. https://kompas.ru/solutions/education/
8. Стремнев А. Ю. Гусеничный объект в КОМПАС-3D. https://youtu.be/31bZZ41vI34
9. Стремнев А. Ю. О кривых и точках в КОМПАС-3D // САПР и графика. 2023. № 5 (321). С. 60–64. EDN: RKRRYO.
10. Чарикова И. Н. Образовательная проектность как ресурс повышения качества подготовки будущего инженера // Самарский научный вестник. 2020. Т. 9. № 1 (30). С. 293–300. EDN: LPGYSA. DOI: 10.24411/2309-4370-2020-11314.
Review
For citations:
Stremnev A.Yu. CAD application in project technical learning. Informatics in school. 2024;(3):41-51. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-3-41-51