Preview

Informatics in school

Advanced search

Development of functional literacy in informatics lessons: Project "A book with your own hands"

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-2-53-60

Abstract

Functional literacy, understood as the ability to apply knowledge, skills and abilities to solve life tasks in various spheres, can be developed at informatics lessons by performing special tasks. As a rule, such tasks include projects. Each project implies relevance, problems, purpose, stage, plan and a certain number of tasks to fulfill, as well as anticipation of the result. The article presents the experience of realization of the project "A book with your own hands", which creates effective conditions for the development of several types of functional literacy and contributes to the harmonious development of students' personality. The project can be realized among schoolchildren of any age and any form of education (full-time or distance learning, in-class and extracurricular). It is possible to modify each component of the project, starting from the theme and ending with the software. Everything depends on the level of students' training and their development potential. The project can be further developed by adding a project defense as a  stage of public presentation of the experience.

About the Author

V. G. Solovianiuk-Krotova
Pavlovskaya Gymnasium
Russian Federation

Istra District, Moscow Region



References

1. Каган М. С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа). М.: Политиздат, 1974. 328 с.

2. Кузнецова Н. М. Функциональная грамотность. Концептуальная основа и возможности формирования: методическое пособие. Липецк: ГАУДПО ЛО «ИРО», 2021. 64 с.

3. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла. Сборник материалов / под науч. ред. А. А. Леонтьева. М.: Баласс; Издательский Дом РАО, 2003. 368 с.

4. Седова Е. А., Седов С. А. Научные основы построения структурной модели функциональной грамотности школьника // Стандарты и мониторинг в образовании. 2016. Т. 4. № 3. С. 25–32. EDN: WHWWQZ. DOI: 10.12737/20198.

5. Скачкова С. М. Формы работы, способствующие формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики // Актуальные исследования. 2021. № 38 (65). С. 51–54. EDN: JBGOFV.

6. Соловьянюк-Кротова В. Г. Организация исследовательской деятельности учащихся в рамках педагогического эксперимента по профилактике девиантного поведения // Исследователь/Researcher. 2012. № 1-2. С. 116–120. https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-v-ramkah-pedagogicheskogo-eksperimenta-po-profilaktike-deviantnogo

7. Соловьянюк-Кротова В. Г. Синергетический подход к вопросам развития личности // Знание. Понимание. Умение. 2013. № 4. С. 303–308. https://cyberleninka.ru/article/n/sinergeticheskiy-podhod-k-voprosam-razvitiya-lichnosti

8. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/

9. Фролова П. И. К вопросу об историческом развитии понятия «Функциональная грамотность» впедагогической теории и практике // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2016. № 1 (23). С. 179–185. EDN: VQBNMB. DOI: 10.17238/issn1998-5320.2016.23.179.

10. Функциональная грамотность современного школьника: сборник лучших практик / отв. ред. В. И. Громова. Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2022. 136 с. https://soiro64.ru/wp-content/uploads/2022/11/kgo_funkcionalnaja-gramotnost_maket.pdf


Review

For citations:


Solovianiuk-Krotova V.G. Development of functional literacy in informatics lessons: Project "A book with your own hands". Informatics in school. 2024;(2):53-60. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-2-53-60

Views: 209


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)