Развитие функциональной грамотности на уроках информатики: проект «Книга своими руками»
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-2-53-60
Аннотация
Функциональная грамотность, понимаемая как способность применять знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах, может развиваться на уроках информатики за счет постановки особенных задач. Как правило, к таким задачам относятся проекты. Каждый проект предполагает актуальность, проблематику, цель, этапность, план и задачи выполнения, а также предвосхищение результата. В статье представлен опыт реализации проекта «Книга своими руками», который создает эффективные условия для развития нескольких видов функциональной грамотности, а также способствует гармоничному развитию личности обучающихся. Описанный проект может быть реализован среди школьников любого возраста и при любой форме обучения (очной или дистанционной, урочной и внеурочной). Можно модифицировать каждый компонент проекта, начиная с темы и заканчивая программным обеспечением. Все зависит от уровня подготовки и потенциала развития учеников. Проект можно дорастить, добавив защиту проекта как этап публичного представления опыта.
Ключевые слова
Об авторе
В. Г. Соловьянюк-КротоваРоссия
Соловьянюк-Кротова Валентина Григорьевна - учитель информатики и физики, куратор проектной деятельности
143581, Московская область, Истринский район, дер. Веледниково, ул. Живописная, д. 136
Список литературы
1. Каган М. С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа). М.: Политиздат, 1974. 328 с.
2. Кузнецова Н. М. Функциональная грамотность. Концептуальная основа и возможности формирования: методическое пособие. Липецк: ГАУДПО ЛО «ИРО», 2021. 64 с.
3. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла. Сборник материалов / под науч. ред. А. А. Леонтьева. М.: Баласс; Издательский Дом РАО, 2003. 368 с.
4. Седова Е. А., Седов С. А. Научные основы построения структурной модели функциональной грамотности школьника // Стандарты и мониторинг в образовании. 2016. Т. 4. № 3. С. 25–32. EDN: WHWWQZ. DOI: 10.12737/20198.
5. Скачкова С. М. Формы работы, способствующие формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики // Актуальные исследования. 2021. № 38 (65). С. 51–54. EDN: JBGOFV.
6. Соловьянюк-Кротова В. Г. Организация исследовательской деятельности учащихся в рамках педагогического эксперимента по профилактике девиантного поведения // Исследователь/Researcher. 2012. № 1-2. С. 116–120. https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-v-ramkah-pedagogicheskogo-eksperimenta-po-profilaktike-deviantnogo
7. Соловьянюк-Кротова В. Г. Синергетический подход к вопросам развития личности // Знание. Понимание. Умение. 2013. № 4. С. 303–308. https://cyberleninka.ru/article/n/sinergeticheskiy-podhod-k-voprosam-razvitiya-lichnosti
8. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/
9. Фролова П. И. К вопросу об историческом развитии понятия «Функциональная грамотность» впедагогической теории и практике // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2016. № 1 (23). С. 179–185. EDN: VQBNMB. DOI: 10.17238/issn1998-5320.2016.23.179.
10. Функциональная грамотность современного школьника: сборник лучших практик / отв. ред. В. И. Громова. Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2022. 136 с. https://soiro64.ru/wp-content/uploads/2022/11/kgo_funkcionalnaja-gramotnost_maket.pdf
Рецензия
Для цитирования:
Соловьянюк-Кротова В.Г. Развитие функциональной грамотности на уроках информатики: проект «Книга своими руками». Информатика в школе. 2024;(2):53-60. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-2-53-60
For citation:
Solovianiuk-Krotova V.G. Development of functional literacy in informatics lessons: Project "A book with your own hands". Informatics in school. 2024;(2):53-60. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-2-53-60