Preview

Informatics in school

Advanced search

Spreadsheets in the study of electrolyte properties: Integrated informatics and chemistry lesson

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-2-17-23

Abstract

The article discusses the possibilities of using the Excel spreadsheet processor, studied in informatics lessons, in conjunction with a discipline such as chemistry. The implementation of an integrated lesson in informatics and chemistry is justified. The lesson on the theme "Spreadsheets in the study of electrolytes properties" is provided. At the updating stage, with the help of an interactive test, the repetition of knowledge in informatics about the Excel spreadsheet processor, as well as in chemistry about electrolytes and non-electrolytes, electrolytic dissociation, and the dependence of the electrical conductivity of electrolytes on various factors is organized. At the motivational-target stage of the lesson, a methodological technique such as "Quoting statements of famous people" is used. At the stage of applying knowledge and skills, students conduct a mini-research "Dependence of the electrical conductivity of electrolyte solutions on concentration", during which they apply knowledge and skills in informatics to carry out chemical calculations, design and process the obtained experimental data, as well as to construct a dependence. At the stage of summarizing the lesson and reflection, students are invited to take part in an automated survey, the result of which is a "word cloud". Homework includes performing calculations in chemistry using an Excel spreadsheet.

About the Authors

N. A. Kurganova
Omsk State Pedagogical University
Russian Federation

Omsk



I. V. Gerasimova
Omsk State Pedagogical University
Russian Federation

Omsk



References

1. Абышов Н. А., Алиева С. К. Использование информатики иматематики при преподавании химии в общеобразовательных школах // Современные проблемы науки и образования. 2023. № 5. С. 57. EDN: WPBKOD. DOI: 10.17513/spno.32946.

2. Барышева Е. Д. Использование цифровой лаборатории по химии для организации проектно-исследовательской деятельности школьников // Ratio et Natura. 2023. № 1 (7). EDN: LYCFUZ.

3. Жилин Д. М., Поваляев О. А., Хоменко С. В. Цифровая лаборатория по химии. Методическое пособие. М.: Де’Либри, 2021. 72 с.

4. Куликова А. А. Практико-ориентированные задания на уроках информатики // Перспективы развития высшей школы. Материалы XVI научно-методической конференции. Гродно: Гродненский государственный аграрный университет, 2023. С. 124–126. EDN: JIETUW.

5. Менделеев Д. И. К познанию России. С приложением карты России. СПб., 1906. 156 с.

6. Минпросвещения России. Национальный проект «Образование». https://edu.gov.ru/national-project/projects/school/

7. Опросникум. Академия Минпросвещения России. https://quick.apkpro.ru/auth/login

8. Пузиновская С. Г., Счеснович О. А. Совсем как в жизни, или Задания практико-ориентированного характера на уроках информатики // Информатика в школе. 2023. № 5 (184). С. 39– 45. EDN: CAUEVG. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-5-39-45.

9. Российская электронная школа. Урок 14. Обработка информации в электронных таблицах. https://resh.edu.ru/subject/lesson/5817/conspect/82476/

10. Салмина А. П. Компетентностно-ориентированные задания как инструмент практико-ориентированного обучения // Информатика в школе. 2023. № 5. С. 46–49. EDN: CWZNXX. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-5-46-49.


Review

For citations:


Kurganova N.A., Gerasimova I.V. Spreadsheets in the study of electrolyte properties: Integrated informatics and chemistry lesson. Informatics in school. 2024;(2):17-23. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-2-17-23

Views: 227


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)