Инженерные игры как средство политехнического образования младших школьнико
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-74-83
Аннотация
В статье рассматриваются возможности использования формата инженерных игр в процессе политехнического образования младших школьников. Инженерные игры — это командная игра по станциям, на каждой из которых дети выполняют задания, направленные на развитие графомоторных и чертежных умений; пространственных представлений; умения работать с различны- ми материалами и конструкторами; умения создавать конструкции по образцу, техническому рисунку, схеме, чертежу, условию, теме; умения дополнять, преобразовывать по заданным условиям модель и т. д. Задания могут выполняться как индивидуально, так и группой (командой). В статье приводятся примеры заданий инженерных игр, которые в своей работе использует научно- исследовательская лаборатория инженерно-политехнического образования «КОНСТРУКТОРиУМ» Омского государственного педагогического университета.
Об авторе
Т. В. БаракинаРоссия
Баракина Татьяна Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры предметных технологий начального и дошкольного образования
644099, г. Омск, наб. Тухачевского, д. 14
Список литературы
1. Баракина Т. В., Шерешик Н. Ю. Инженерная школа Куборо: учебно-методическое пособие. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2021. 92 с.
2. Головоломки со спичками // Программа интеллектуального досуга | Логические задачи, головоломки, пазлы, кроссворды. https://www.potehechas.ru/golovolomki/3_kvadrata_iz_5.shtml
3. ЗНАТОК. Умным детям и умным родителям. https://znatok.ru/
4. Кирпичики (К) // Сайт семьи Никитиных. http://nikitiny.ru/Kirpichiki
5. Лаборатория инженерно-политехнического образования КОНСТРУКТОРиУМ ОмГПУ. https://vk.com/texcimmunity
6. Лыкова И. А. Парциальная программа интеллектуальнотворческого развития детей дошкольного возраста «Фанкластик: весь мир в руках твоих (Познаем, конструируем, играем)». М.: FANCLASTIK.RU, 2019. 100 с.
7. Математика до школы: пособие для воспитателей детских садов и родителей / сост. А. А. Смоленцева и др. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006. 191 с.
8. Продолжи узор // Be Clever — развивающие печатные материалы для детей в формате pdf. https://beclever.cc/post/prodolzhi-uzor
9. Птички оригами // Поделки с детьми. https://www.detkipodelki.ru/pages/7225.html
10. Развивающий набор Конструктор Геостикс (счетные палочки, 160 деталей) EDX Education // Крокоша. Развивающие игрушки для детей. https://krokoshaspb.ru/product/schetnyepalochki-geostiks-konteyner-edx-education
11. Симметричные рисунки сложные по клеточкам. https://celes.club/pictures/28879-simmetrichnye-risunki-slozhnye-pokletochkam.html
12. Фирсенкова О. В. Опыт профориентационной работы младших школьников в рамках внеурочной деятельности // Инженерное образование и его пропедевтика в эпоху цифровизации общества. Формирование престижа профессии инженера у современных школьников. Сборник статей X Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 2022). СПб.: Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Востоковедения», 2022. С. 184–185. EDN: GOTPUD.
13. Шерайзина Р. М., Александрова М. В., Хачатурова К. Р. Глобальные тренды инженерного образования // Инженерное образование и его пропедевтика в эпоху цифровизации общества. Формирование престижа профессии инженера у современных школьников. Сборник статей X Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 2022). СПб.: Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Востоковедения», 2022. С. 22–27. EDN: VAWODY.
Рецензия
Для цитирования:
Баракина Т.В. Инженерные игры как средство политехнического образования младших школьнико. Информатика в школе. 2023;(4):74-83. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-74-83
For citation:
Barakina T.V. Engineering games as a means of polytechnical education for junior schoolchildren. Informatics in school. 2023;(4):74-83. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-74-83