Формирование функциональной грамотности на уроках информатики при изучении программирования на уровне основного общего образования
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-63-66
Аннотация
В статье рассмотрены аспекты методики обучения программированию через составление алгоритмов и программ для информационных процессов, востребованных в современном мире информационных технологий. Например, программирование процесса авторизации пользователя в системе по логину и паролю, создание группового чата, текстового бота, поддерживающего беседу, — все эти задачи воспринимаются учащимися как привычные. В результате мотивация и интерес к изучению учащимися программирования повышается и они с желанием решают данные задачи, осваивая основные алгоритмические конструкции языка программирования Python. Такой подход помогает более глубокому пониманию работы программиста по созданию и разработке программ, способствует развитию функциональной грамотности учащихся, а также эффективному взаимодействию учителя с молодым поколением в современных условиях информатизации и цифровизации.
Об авторе
С. В. ТроегубоваРоссия
Троегубова Светлана Викторовна, учитель информатики
603003, г. Нижний Новгород, ул. Культуры, д. 1
Список литературы
1. Антоненко И. А. Особенности формирования компонентов функциональной грамотности на уроках информатики в школе // Педагогический поиск. 2022. № 6. С. 30–35. EDN: FWMFQI.
2. Байбородова Л. В., Тамарская Н. В. Педагогические технологии для современного поколения школьников // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 3 (114). С. 8–16. DOI: 10.20323/1813-145X-2020-3-114-8-16.
3. Байбородова Л. В., Тамарская Н. В. Трансформация дидактических принципов в условиях цифровизации образования // Педагогика. 2020. № 7. С. 22–30. EDN: XCJZJS.
4. Босова Л. Л. Информатика и обновленный ФГОС: Ключевые изменения, требования, возможности // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научнопрактической интернет-конференции (Москва, 18–24 апреля 2022 года) / под ред. Л. Л. Босовой, Д. И. Павлова. М.: МПГУ, 2022. С. 10–17. EDN: OLHUYH.
5. Босова Л. Л. Школьная информатика в условиях цифровой трансформации общества // Информатизация образования: теория и практика. Сборник материалов Международной научно-практической конференции памяти академика РАО М. П. Лапчика (Омск, 18–19 ноября 2022 года). Омск: ОмГПУ, 2022. С. 17–20. EDN: KIDRQX.
6. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8–9 классы. Начала программирования на языке Python. Дополнительные главы к учебникам. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. 96 с.
7. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. Базовый уровень: учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2022. 160 с.
8. Лысова О. В., Абдуллина А. Ш., Нуримхаметова Л. К. Особенности формирования рефлексии российских школьников в свете функциональной грамотности и стандартов XXI века // International Journal of Medicine and Psychology. 2020. Т. 3. № 2. С. 22–27. EDN: ZNJQAH.
9. Троегубова С. В. Проектная работа по теме «Психологопедагогические особенности воспитания и обучения в условиях информатизации и цифровизации» [Электронный ресурс] // Инфоурок. 2023. https://infourok.ru/proektnaya-rabota-pokursu-sozdanie-vospityvayushej-sredy-obrazovatelnoj-organizaciiobshego-obrazovaniya-tema-psihologo-pedagog-6501310.html
10. Троегубова С. В. Технологическая карта урока по теме «Реализация циклических алгоритмов в среде программирования Python», ориентированного на формирование функциональной грамотности // Инфоурок. 2023. https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-po-teme-realizaciya-ciklicheskihalgoritmov-v-srede-programmirovaniya-python-orientirovannogona-f-6496417.html
11. Формирование функциональной грамотности обучающихся: методическое пособие / сост. Л. Н. Храмова, О. Б. Лобанова, А. В. Фирер, Н. В. Басалаева Л. С. Шмульская. Красноярск: Литера-принт, 2021. 130 с.
Рецензия
Для цитирования:
Троегубова С.В. Формирование функциональной грамотности на уроках информатики при изучении программирования на уровне основного общего образования. Информатика в школе. 2023;(4):63-66. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-63-66
For citation:
Troegubova S.V. Formation of functional literacy in informatics lessons when studying Programming at the level of basic general education. Informatics in school. 2023;(4):63-66. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-63-66