Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Применение робототехнического набора DJI в общем и дополнительном образовании

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-43-49

Полный текст:

Аннотация

В последние годы робототехника приобретает все большую популярность в образовании. Изучение основ управления роботами не только повышает интерес учеников к информатике, но и позволяет формировать навыки программирования, развивать логическое мышление и цифровую грамотность. В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в педагогических вузах формируются площадки педагогических технопарков «Кванториум». Материально-техническая база педагогического «Кванториума» позволяет не только подготовить будущих педагогов к включению элементов робототехники в образовательную практику школы, но и организовать занятия для школьников. В данной статье описан опыт проведения студентами Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского занятия, посвященного знакомству учащихся ярославских школ с роботом DJI RoboMaster. Управление роботом DJI RoboMaster позволяет школьникам за одно занятие осознать сущность понятий «формальный исполнитель», «алгоритм», «программа», «система команд». 

Об авторах

А. А. Быкова
Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского
Россия

Быкова Алина Александровна, студентка направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профили «Информатика и информационные технологии в образовании. Предпринимательство в сфере IT»

150000, г. Ярославль, ул. Республиканская, д. 108/1



Н. М. Власова-Галасеева
Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского
Россия

Власова-Галасеева Наталья Михайловна, старший преподаватель, заместитель руководителя Технопарка универсальных педагогических компетенций

150000, г. Ярославль, ул. Республиканская, д. 108/1



Список литературы

1. Агафонова Д. А. Обучение робототехнике в школе // Матрица научного познания. 2022. № 6. С. 220–224. EDN: QFWZUF.

2. Барабашкина Е. В., Трифанова А. А., Филатова О. Н. Педагогический кванториум как средство создания инновационного образовательного пространства // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74. С. 26–28. EDN: GLWJDQ.

3. Баракина Т. В. Направления робототехники в системе основного и дополнительного образования детей // Информатика в школе. 2021. № 5. С. 44–48. EDN: GKASZU. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-5-44-48.

4. Баракина Т. В. Система обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста основам начального конструирования и робототехники // Информатика в школе. 2022. № 6. С. 81– 88. EDN: VMABXU. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-6-81-88.

5. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2021. 176 с. EDN: EVEMHI.

6. Гладких И. Ю., Якушин А. В. Изучение робототехники в средней школе // Современные информационные технологии и ИТ-образование. 2012. № 8. С. 837–842. EDN: TJTROB.

7. Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. М.: Педагогика, 1989. 220 с.

8. Тарапата В. В., Самылкина Н. Н. Робототехника в школе: методика, программы, проекты. М.: Лаборатория знаний, 2018. 109 с.

9. Федеральный проект «Современная школа» // Министерство просвещения Российской Федерации. https://edu.gov.ru/national-project/projects/school/

10. Филатова О. Н., Рябков О. Ю., Ермолаева Е. Л. Формирование инженерного мышления обучающихся на занятиях образовательной робототехникой // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68-4. С. 245–247. EDN: QMQLSF.

11. DJI unveils RoboMaster S1 // DJI Robots. https://djirobots.ru


Рецензия

Для цитирования:


Быкова А.А., Власова-Галасеева Н.М. Применение робототехнического набора DJI в общем и дополнительном образовании. Информатика в школе. 2023;(4):43-49. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-43-49

For citation:


Bykova A.A., Vlasova-Galaseeva N.M. Application of DJI robotics kit in general and additional education. Informatics in school. 2023;(4):43-49. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-4-43-49

Просмотров: 66


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)