Chatbots as a gamification element for increasing involvement of students in the educational process
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-70-75
Abstract
The article describes the problem of increasing involvement of students in the educational process, presents the types of involvement, as well as ways to increase it. One of the ways is connected with the addition of game elements to the educational process, using game elements and game technologies in non-game activities (gamification). As a practical example of increasing involvement and the use of gaming technologies, the use of chatbots in the learning process is considered. The article presents some theoretical aspects of chatbot technology: the concept of a chatbot, types of chatbots, areas of application of chatbots in education. To create a chatbot, which can later be used in lessons, it is proposed to use the free BorisBot service. The article provides an algorithm for creating didactic materials in this service.
About the Authors
S. S. BelokonovaRussian Federation
Taganrog
A. N. Yakovleva
Russian Federation
Taganrog
References
1. Аристова А. С., Безносюк Ю. С., Ведикер П. К., Воронович Н. Е. Использование чат-ботов в образовательном процессе // Материалы II Международной конференции «Цифровая трансформация общества, экономики, менеджмента и образования» (Екатеринбург, 5–6 декабря 2019 г.). Т. 2. Ústav personalistiky, 2020. С. 95–99. EDN: LMNAGC. https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/82473/1/978-80-88327-04-2_017.pdf
2. Бондаренко И. Н., Ишмуратова Ю. А., Цыганов И. Ю. Проблемы взаимосвязи школьной вовлеченности и академических достижений у современных подростков // Современная зарубежная психология. 2020. Т. 9. № 4. С. 77–88. EDN: YZFFWB.
3. Идрисова А. Геймификация в образовании // Журнал Сколки / Skolki — мысли о неформальном образовании. 17 декабря 2020. https://skolki-project.com/blog/gejmifikatsija-v-obrazovanii
4. Идрисова А. Что такое геймификация? // Журнал Сколки / Skolki — мысли о неформальном образовании. 9 ноября 2020. https://skolki-project.com/blog/chto-takoe-gejmifikatsija
5. Катькало В. С., Волкова Д. Л. Корпоративное обучение для цифрового мира: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп., М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка» 2018. 248 с.
6. Кузнецов В. В. Перспективы развития чат-ботов // Успехи современной науки. 2016. Т. 8. № 12. С. 16–19. EDN: XILGLF.
7. Маслова Т. С. Современные теории мотивации в образовательной деятельности // Молодой ученый. 2015. № 23 (103). С. 850–852. EDN: VDDSFJ.
8. Brown С. What are the best practices to improve student engagement? // Classcraft. May 23, 2019. https://www.classcraft.com/blog/best-practices-to-improve-student-engagement/
9. Kapp K., Blair L., Mesch R. The gamification of learning and instruction fieldbook: Ideas into practice. San Francisco: Wiley, 2013. 480 p.
10. Skinner E. A., Pitzer J. R. Developmental dynamics of student engagement, coping, and everyday resilience // Handbook of Research on Student Engagement. S. L. Christenson et al. (eds.). Springer Science+Business Media, LLC, 2012. P. 21–44. DOI: 10.1007/978-1-4614-2018-7_2
Review
For citations:
Belokonova S.S., Yakovleva A.N. Chatbots as a gamification element for increasing involvement of students in the educational process. Informatics in school. 2022;(5):70-75. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-70-75