Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

«Программируем, учимся и играем!». Программа курса внеурочной деятельности для учащихся III—VI классов

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-6-3-15

Полный текст:

Аннотация

В статье обосновывается актуальность раннего обучения программированию и описывается возможный вариант такой работы с обучающимися III—VI классов в рамках курса внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности. Раскрыт потенциал курса в достижении обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов. Приведено тематическое планирование и содержание обучения младших школьников в среде программирования Scratch. Изложена основная идея методики проведения внеурочных занятий с младшими школьниками: работа с готовыми примерами по схеме «использование - изменение - дополнение - создание», позволяющая обучающимся создавать цифровые продукты (мультимедийные открытки, интерактивные плакаты, игры, тренажеры и викторины).

Об авторах

Л. Л. Босова
Московский педагогический государственный университет; Институт математики и информатики
Россия

Босова Людмила Леонидовна, доктор пед. наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики обучения математике и информатике

г. Москва, Россия; адрес: 119991

г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1



А. Ю. Босова
Учебно-методический центр
Россия

Босова Анна Юрьевна, директор

143500, Россия, Московская область, г. Истра, пл. Революции, д. 7, оф. 2



В. И. Филиппов
Академия социального управления
Россия

Филиппов Владимир Ильич, канд. пед. наук, ст. преподаватель кафедры методики преподавания технологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий

129344, Россия, г. Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5



Список литературы

1. Босова Информатика (YouTube-канал). https://www.youtube.com/channel/UCTn1twdHTQQyFZbVi-4UxNg

2. Босова А. Ю., Аквилянов Н. А. Визуализация параллельных алгоритмов в программной среде Scratch 2.0 // Ин- форматика в школе. 2018. № 6. С. 27–31.

3. Босова Л. Л., Сорокина Т. Е. Методика применения интерактивных сред для обучения младших школьников программированию // Информатика и образование. 2014. № 7. С. 61–68.

4. Бутарев К. В. Теория когнитивной нагрузки при обучении программированию - принцип «использование перед разработкой» // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе. Материалы VI международной научной интернет-конференции (г. Москва, 11–12 декабря 2020 года) / под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. М.: Московский педагогический государственный университет, 2021. С. 34–43.

5. Елисеева О. Е. Обучение детей основам создания компьютерных игр на языке программирования Scratch: пособие для учителей учреждений общ. средн. образования с белорус. и рус. яз. обучения: 5–6 классы. Минск: Народная асвета, 2017. 166 с.

6. Лаборатория информационных технологий. Програм- мирование игр и анимации в Scratch. http://scratch.aelit.net/

7. Пашковская Ю. В. Творческие задания в среде Scratch: рабочая тетрадь для 5–6 классов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Лаборатория знаний, 2018. 192 с. (Школа программиста.)

8. Примерная рабочая программа основного общего образования предмета «Информатика» (проект). http://www.instrao.ru/images/p_r_p-po-uchebnym-predmetam-proekty.pdf

9. Сорокина Т. Е., Босова А. Ю. Информатика. 5–6 класс. Практикум по программированию в среде Scratch / под ред. Л. Л. Босовой. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 144 с.

10. Тарапата В. В., Прокофьев Б. В. Учимся вместе со Scratch. Программирование, игры, робототехника. М.: Лаборатория знаний, 2019. 228 с. (Школа юного программиста.)

11. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. https://fgos.ru/

12. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. https://fgos.ru/

13. Scratch — Идеи. Руководства. https://scratch.mit.edu/ideas

14. Trafton J. G., Reiser B. J. The contributions of studying examples and solving problems to skill acquisition // Proceedings of the 15th Annual Conference of the Cognitive Science Society, 1993. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1993. P. 1017–1022. https://www.academia. edu/270647/The_Contributions_of_Studying_Examples_and_Solving_Problems_to_Skill_Acquisition


Для цитирования:


Босова Л.Л., Босова А.Ю., Филиппов В.И. «Программируем, учимся и играем!». Программа курса внеурочной деятельности для учащихся III—VI классов. Информатика в школе. 2021;(6):1-15. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-6-3-15

For citation:


Bosova L.L., Bosova A.Yu., Filippov V.I. "Program, learn and play !". The course of extracurricula r activities for students of grades 3–6. Informatics in school. 2021;(6):1-15. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-6-3-15

Просмотров: 80


ISSN 2221-1993 (Print)