Characteristic of basic tools of mobile learning in informatics
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-2-9-13
Abstract
The article actualizes the possibilities of mobile learning based on the use of mobile devices and technologies available to almost all students. Various approaches to the definition of the concept of "mobile learning" are analyzed, including techno-centric and information-centric approaches. The concept of mobility as one of the attributes of learning tools is revealed. The importance of mobile learning in the current difficult situation of distance learning during the pandemic is substantiated. The characteristic features of mobile learning are highlighted, affecting its main functions, learning tools and independence from the time and place of learning. Possible directions for the implementation of mobile learning are characterized, from simple transfer of educational content to compliance with basic educational theories. From the point of view of the functioning and directions of development of mobile learning, its basic principles in teaching informatics are formulated. The types of students' activities are briefly characterized; some advantages of mobile learning are highlighted and its features as visualization, interactivity, efficiency of use in teaching children with disabilities are characterized. Some popular educational apps for mobile devices are considered, their characteristics are given, and their educational potential is revealed. Examples of mobile applications are given, the use of which in informatics lessons will help to activate the educational and cognitive activity of students and stimulate them to engage in informatics, coding and robotics.
About the Author
I. V. IzhdenevaRussian Federation
References
1. ГОСТ Р 52653-2006. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения // Электронный фонд правовой и научно-технической документации. http://docs.cntd.ru/document/gost-r-52653-2006
2. Данилина Е. К. Анализ опыта внедрения мобильных технологий для обучения иностранному языку на университетском уровне в России и за рубежом // Общество: социология, психология, педагогика. 2018. № 4. DOI: 10.24158/spp.2018.4.18. https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-opyta-vnedreniya-mobilnyh-tehnologiy-dlya-obucheniya-inostrannomu-yazyku-nauniversitetskom-urovne-v-rossii-i-za-rubezhom
3. Ижденева И. В. Возможности мобильного обучения для развития учебно-познавательной мотивации обучающихся // Дистанционное обучение: актуальные вопросы. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Чебоксары: БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования», 2020. С. 104–107.
4. Ижденева И. В. Средства мобильного обучения информатике // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании. Сборник трудов IV Международной научной конференции (г. Красноярск, 6–9 октября 2020 года). Красноярск: СФУБ, 2020. С. 57–62. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44406259
5. Капранчикова К. В. Мобильные технологии в обучении иностранному языку студентов нелингвистических направлений подготовки // Язык и культура. 2014. № 1 (25). С. 84–94.
6. Касаткина Н. Н. Теоретические основы мобильного обучения иностранным языкам // Ярославский педагогический вестник. 2016. № 5. С. 148–152.
7. Касаткина Н. Н., Лагутина Н. С., Данданова С. В. Педагогические средства повышения качества обучения студентов иностранному языку // Ярославский педагогический вестник. 2015. № 3. С. 104–108.
8. Куклев В. А. Развитие мобильного обучения // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2016. № 1. С. 1142–1149. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26111707
9. Куклев В. А. Сущностные характеристики мобильного обучения как педагогической инновации // Мир науки, культуры, образования. 2008. № 5. С. 204–207. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=13043957
10. Попова С. Н. Мобильное обучение как новая технология обучения иностранному языку студентов вузов (на примере Томского политехнического университета) // Приволжский научный вестник. 2015. № 4-2 (44). С. 49–52. https://cyberleninka.ru/article/n/mobilnoe-obuchenie-kak-novaya-tehnologiya-obucheniya-inostrannomu-yazyku-studentov-vuzov-na-primere-tomskogo-politehnicheskogo
11. Рекомендации по политике в области мобильного обучения // UNESCO. https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214738.pdf
12. Титова С. В. Дидактические проблемы интеграции мобильных приложений в учебный процесс // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2016. Т. 21. № 7–8. С. 7–15. https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-problemy-integratsii-mobilnyh-prilozheniy-v-uchebnyy-protsess
13. Трошина Ю. В., Вербицкая Н. О. Мобильное обучение иностранному языку: понятие, функции, модели // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. С. 490. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23703918
14. Ally M. Mobile learning: Transforming the delivery of education and training. Athabasca University, 2009. 320 р. http://www.aupress.ca/index.php/books/120155
15. Keegan D. The incorporation of mobile learning into mainstream education and training // Proceedings of mLearn2005 — 4th World Conference on mLearning. Cape Town, South Africa, 2005. P. 1–17.
16. Kukulska-Hulme A., Norris L., Donohue J. Mobile pedagogy for English language teaching: A guide for teachers. London: British Council, 2015. 43 p.
17. Stockwell G., Hubbard P. Some emerging principles for mobile-assisted language learning. Monterey, CA: The International Research Foundation for English Language Education, 2013. https://www.tirfonline.org/wp-content/uploads/2013/11/TIRF_MALL_Papers_StockwellHubbard.pdf
18. The Mobile Learning network (MoLeNET). https://www.molenet.org.uk/pubs/
19. Traxler J. Defining, discussing, and evaluating mobile learning: The moving finger writes and having writ… // International Review of Research in Open and Distance Learning. 2007. Vol. 8. No. 2. https://www.academia.edu/28004805/Defining_Discussing_and_Evaluating_Mobile_Learning_The_moving_finger_writes_and_having_writ_?email_work_card=abstract-read-more
20. Traxler J. Learning in a mobile age. https://www.academia.edu/171500/Learning_in_a_Mobile_Age
Review
For citations:
Izhdeneva I.V. Characteristic of basic tools of mobile learning in informatics. Informatics in school. 2021;(2):9-13. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-2-9-13