ORGANIZATION OF DISTANCE TEACHING ROBOTICS BASED ON ARDUINO UNO MICROCONTROLLER IN THE AUTODESK TINKERCAD VIRTUAL ENVIRONMENT
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-8-12-20
Abstract
The article describes the organizational and methodological aspect of using the Autodesk Tinkercad virtual environment when teaching robotics based on the Arduino Uno microcontroller in a distance form in a basic school. The advantages and disadvantages of using the proposed tool are analyzed in detail, and a conclusion is made about the feasibility of its use in the absence of an opportunity to organize the teaching of robotics on the basis of material components.
Possible options for entry points for starting the study of robotics based on the Arduino microcontroller are considered; training in the 6-7th or in the 8-9th grades is proposed as optimal. For each of the possible entry points an approximate calendar-thematic planning of the work on the themes "Introduction to Robotics" (for students of 6-7th grades) and "Robotics" (for students of 8-9th grades) is given. The calendar-thematic planning given in the article is universal in the sense that the topic of each lesson is given both for the case of using material teaching aids, and for the option of replacing them with virtual tools of the Tinkercad environment.
The article provides links to projects created in the Tinkercad virtual environment, as well as educational screencasts dedicated to the technology of their creation.
References
1. Вавилов Е. Д. Использование сервиса Autodesk Tinkercad для обучения работе и/или тестирования программ микроконтроллера Arduino // Постулат. 2020. № 2 (52). С. 3.
2. Захаров Н. Т., Баишева М. Г. Разработка умной лампы с датчиком движения // Точная наука. 2019. № 42. С. 23—25.
3. Менакер К. В., Востриков М. В., Пультяков А. В. Использование виртуальной платформы Autodesk Tinkercad при дистанционном и онлайн обучении в области микропроцессорных информационно-управляющих систем // Проблемы и пути развития профессионального образования: Сборник статей Всероссийской научно-методической конференции (г. Иркутск, 15—18 апреля 2019 года). Иркутск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2019. С. 234—238.
4. Петин В. А. Проекты с использованием контроллера Ar-duino. 3-е изд., перераб. и доп. СПб.: БХВ-Петербург, 2019. 496 с.
5. Петракова О. В., Пузырная Е. В. Дистанционное обучение основам робототехники — наш шаг в будущее // Педагогическое образование на Алтае. 2012. № 1. С. 575-578.
6. Петракова О. В., Ракитин Р. Ю. Дистанционное обучение робототехнике педагогов // Сборник научных статей международной молодежной школы-семинара «Ломоносовские чтения на Алтае» (г. Барнаул, 5-8 ноября 2013 года). Барнаул: Алтайский государственный университет, 2013. С. 143-148.
7. ПО «Виртуальные миры», 6 рабочих мест, бессрочная лицензия. https://www.polymedia.ru/oborudovanie/robotc-virtualnye-miry-6-rabochih-mest.html
8. Соммер У Программирование микроконтроллерных плат Arduino/Freeduino / пер. с нем. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: БХВ-Петербург, 2017. 256 с.
9. Стёпкина И. Е. Робототехника как средство социальной адаптации детей с ограниченными возможностями // Ломоносовские чтения на Алтае: фундаментальные проблемы науки и образования: Сборник научных статей международной конференции (г. Барнаул, 20-24 октября 2015 года). Барнаул: Алтайский государственный университет, 2015. С. 428-430.
10. Федосов А. Ю. Вопросы образовательной робототехники в подготовке педагогических кадров для начальной школы // Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 268-272.
11. Федосов А. Ю., Маркушевич М. В. Методология выбора между системным и общим прикладным проприетарным и свободным программным обеспечением для реализации образовательного процесса в дистанционной форме // Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего. Труды XX Международной объединенной научной конференции «Интернет и современное общество», IMS-2017: Сборник научных статей. СПб.: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики; Библиотека Российской академии наук, 2017. С. 114-130.
12. Халамов В. Н., Зайцева Н. Н., Зубова Т. А. и др. Образовательная робототехника в начальной школе: учебнометодическое пособие. Челябинск, 2012. 192 с.
13. Швецова А. В., Минкин А. В. Современное обучение с использованием образовательной программы Tinkercad // Форум молодых ученых. 2018. № 11-2 (27). С. 1040-1042.
14. Ярова С. С. Повышение квалификации педагогического состава посредством дистанционного обучения программированию и робототехнике // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2020. № 2 (52). С. 98-106.
15. Arduino // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Arduino
Review
For citations:
Markushevich М.V. ORGANIZATION OF DISTANCE TEACHING ROBOTICS BASED ON ARDUINO UNO MICROCONTROLLER IN THE AUTODESK TINKERCAD VIRTUAL ENVIRONMENT. Informatics in school. 2020;(8):12-20. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-8-12-20