Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Организация дистанционного преподавания робототехники на базе микроконтроллера Arduino Uno в виртуальной среде Autodesk Tinkercad

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-8-12-20

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматривается организационно-методический аспект применения виртуальной среды Autodesk Tinkercad при преподавании робототехники на базе микроконтроллера Arduino Uno в дистанционной форме в основной школе. Подробно анализируются преимущества и недостатки использования предлагаемого инструмента и делается вывод о целесообразности его применения в случае отсутствия возможности организовать преподавание робототехники на базе материальных компонентов.

Рассматриваются возможные варианты точек входа для начала изучения робототехники на основе микроконтроллера Arduino, в качестве оптимальных предлагается обучение в VI—VII или в VIII—IX классах. Для каждой из возможных точек входа в работе приведено примерное календарно-тематическое планирование работы объединения дополнительного образования по темам «Введение в робототехнику» и «Робототехника», рассчитанным на учащихся VI—VII и VUI—IX классов соответственно. Приведенное в статье календарнотематическое планирование является универсальным в том смысле, что тема каждого занятия приводится как для случая использования материальных средств обучения, так и для варианта замены их виртуальным инструментарием среды Tinkercad.

В статье представлены ссылки на созданные в виртуальной среде Tinkercad проекты, а также на обучающие скринкасты, посвященные технологии их создания.

Об авторе

М. В. Маркушевич
Школа № 1352
Россия

Маркушевич Михаил Владимирович - учитель информатики.

107497, Москва, ул. Байкальская, д. 44



Список литературы

1. Вавилов Е. Д. Использование сервиса Autodesk Tinkercad для обучения работе и/или тестирования программ микроконтроллера Arduino // Постулат. 2020. № 2 (52). С. 3.

2. Захаров Н. Т., Баишева М. Г. Разработка умной лампы с датчиком движения // Точная наука. 2019. № 42. С. 23—25.

3. Менакер К. В., Востриков М. В., Пультяков А. В. Использование виртуальной платформы Autodesk Tinkercad при дистанционном и онлайн обучении в области микропроцессорных информационно-управляющих систем // Проблемы и пути развития профессионального образования: Сборник статей Всероссийской научно-методической конференции (г. Иркутск, 15—18 апреля 2019 года). Иркутск: Иркутский государственный университет путей сообщения, 2019. С. 234—238.

4. Петин В. А. Проекты с использованием контроллера Ar-duino. 3-е изд., перераб. и доп. СПб.: БХВ-Петербург, 2019. 496 с.

5. Петракова О. В., Пузырная Е. В. Дистанционное обучение основам робототехники — наш шаг в будущее // Педагогическое образование на Алтае. 2012. № 1. С. 575-578.

6. Петракова О. В., Ракитин Р. Ю. Дистанционное обучение робототехнике педагогов // Сборник научных статей международной молодежной школы-семинара «Ломоносовские чтения на Алтае» (г. Барнаул, 5-8 ноября 2013 года). Барнаул: Алтайский государственный университет, 2013. С. 143-148.

7. ПО «Виртуальные миры», 6 рабочих мест, бессрочная лицензия. https://www.polymedia.ru/oborudovanie/robotc-virtualnye-miry-6-rabochih-mest.html

8. Соммер У Программирование микроконтроллерных плат Arduino/Freeduino / пер. с нем. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: БХВ-Петербург, 2017. 256 с.

9. Стёпкина И. Е. Робототехника как средство социальной адаптации детей с ограниченными возможностями // Ломоносовские чтения на Алтае: фундаментальные проблемы науки и образования: Сборник научных статей международной конференции (г. Барнаул, 20-24 октября 2015 года). Барнаул: Алтайский государственный университет, 2015. С. 428-430.

10. Федосов А. Ю. Вопросы образовательной робототехники в подготовке педагогических кадров для начальной школы // Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. Т. 6. № 1. С. 268-272.

11. Федосов А. Ю., Маркушевич М. В. Методология выбора между системным и общим прикладным проприетарным и свободным программным обеспечением для реализации образовательного процесса в дистанционной форме // Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего. Труды XX Международной объединенной научной конференции «Интернет и современное общество», IMS-2017: Сборник научных статей. СПб.: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики; Библиотека Российской академии наук, 2017. С. 114-130.

12. Халамов В. Н., Зайцева Н. Н., Зубова Т. А. и др. Образовательная робототехника в начальной школе: учебнометодическое пособие. Челябинск, 2012. 192 с.

13. Швецова А. В., Минкин А. В. Современное обучение с использованием образовательной программы Tinkercad // Форум молодых ученых. 2018. № 11-2 (27). С. 1040-1042.

14. Ярова С. С. Повышение квалификации педагогического состава посредством дистанционного обучения программированию и робототехнике // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2020. № 2 (52). С. 98-106.

15. Arduino // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Arduino


Для цитирования:


Маркушевич М.В. Организация дистанционного преподавания робототехники на базе микроконтроллера Arduino Uno в виртуальной среде Autodesk Tinkercad. Информатика в школе. 2020;(8):12-20. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-8-12-20

For citation:


Markushevich М.V. ORGANIZATION OF DISTANCE TEACHING ROBOTICS BASED ON ARDUINO UNO MICROCONTROLLER IN THE AUTODESK TINKERCAD VIRTUAL ENVIRONMENT. Informatics in school. 2020;(8):12-20. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-8-12-20

Просмотров: 79


ISSN 2221-1993 (Print)