Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-10-31-42

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются особенности системы формирования метапредметных связей на уроках информатики. Приводятся примеры используемых технологий и задания, которые имеют активную практическую направленность.

Об авторе

В. А. Гаевская
лицей № 1
Беларусь

учитель информатики

220116, Республика Беларусь, г. Минск, пр-т газеты «Звязда», д. 6а; телефон: (375-17) 207-92-97



Список литературы

1. Луначарский А. В. Основные принципы единой трудовой школы // Народное образование. 1999. № 10. С. 40–47. http://narodnoe.org/old/lib/Science/Lunach/Lunacharskiy_AV_Main_principels_of_united_labour_School.htm

2. Метод проектов // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Метод_проектов

3. Почерней И. Н. «Метаумение» как категория педагогического тезауруса (опыт определения) // Magister Dixit. 2013. № 2. С. 247–253. https://cyberleninka.ru/article/n/metaumeniekak-kategoriya-pedagogicheskogo-tezaurusa-opyt-opredeleniya


Для цитирования:


Гаевская В.А. МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ. Информатика в школе. 2018;(10):31-42. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-10-31-42

For citation:


Gaevskaya V.A. DEVELOPING THE METASUBJECT CONNECTIONS ON INFORMATICS LESSONS. Informatics in school. 2018;(10):31-42. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2018-17-10-31-42

Просмотров: 104


ISSN 2221-1993 (Print)