Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ПРОПЕДЕВТИКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Полный текст:

Аннотация

В статье анализируются современные подходы к раскрытию содержательной линии «Программирование» пропедевтического курса информатики. Рассматриваются современные научно-методические подходы к начальному обучению программированию, делается предположение о возможном использовании технологий геймификации. Представлен практический опыт реализации технологии геймификации при обучении младших школьников программированию с использованием среды Kodu Game Lab. Делается вывод о возможности использования среды Kodu Game Lab для обновления содержания обучения информатике на уровне начального общего образования, а именно в пропедевтике программирования.

Об авторе

А. В. Каплан
школа № 2009
Россия


Список литературы

1. Босова Л. Л. Подготовка младших школьников в области информатики и ИКТ: опыт, современное состояние и перспективы. М.: БИНОМ: Лаборатория знаний, 2012.

2. Гальцова З. Д. Информатика доступна всем // Педагогика и психология: перспективы развития: Материалы II Международной научно-практической конференции (г. Чебоксары, 29 октября 2017 года). Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017.

3. Исупова Е. Н., Каракозов С. Д. Содержательные линии обучения информатике в начальной школе // Мир науки, культуры, образования. 2009. № 4.

4. Каплан А. В. Результаты апробации учебно-методического комплекта «Информатика для всех» в первом классе // Информатика в школе. 2017. № 3.

5. Климов С. Н. Геймификация в образовании: к постановке вопроса // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития. Т. 2. М.: Некоммерческое партнерство «Международная академия наук педагогического образования», 2017.

6. Колганова Ю. С. Информатика в начальной школе как основа для подготовки к ВПР - опыт молодого специалиста // Интерактивное образование. 2017. № 6.

7. Лазаревич А. В. Развитие навыков работы с информацией в рамках занятий информатикой с учениками 1 класса на базе УМК «Информатика для всех» // Международная научно-практическая конференция «Педагогическое и психологическое образование: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике» (г. Челябинск, 8 ноября 2017 года). Т. 2. Уфа: Омега-Сайнс, 2017.

8. Павлов Д. И. Развитие на уроках информатики навыков получения информации из наблюдений и иллюстраций // Информатика в школе. 2018. № 1.

9. Павлов Д. И. Раскрытие содержательных линий «Представления информации» и «Информационных процессов» на уровне начального общего образования // Открытое и дистанционное образование. 2018. № 1.

10. Первин Ю. А. Информатика в школе: прошлое, настоящее и будущее // Раннее обучение информатике: стратегии, стереотипы, судьбы. Пермь: ПГНИУ, 2014.

11. Первин Ю. А. Методика раннего обучения информатике. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

12. Полат Е. С. Метод проектов: история и теория вопроса // Школьные технологии. 2006. № 6.

13. Ушинский К. Д. Психологические и логические основы обучения. Избранные педагогические сочинения в 2 т. Т. 2. М.: Учпедгиз, 1954.

14. Хиленко Т. П. Педагогические условия формирования информационной компетентности младших школьников // Начальная школа плюс ДО и ПОСЛЕ. 2013. № 3.


Для цитирования:


Каплан А.В. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ПРОПЕДЕВТИКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Информатика в школе. 2018;(6):65-67.

Просмотров: 132


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)