Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ

Полный текст:

Аннотация

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования устанавливают требования к результатам обучающихся, одно из которых - владение навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности. Робототехника является эффективным инструментом вовлечения детей в научно-техническое творчество. В статье приводится описание содержательных и процессуальных аспектов курса образовательной робототехники как ресурса организации проектно-исследовательской деятельности школьников.

Об авторах

Р. И. Баженов
Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема
Россия


Ю. П. Штепа
Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема
Россия


Н. В. Шевченко
средняя общеобразовательная школа № 3 имени А. И. Томилина
Россия


Список литературы

1. Абушкин Х. Х., Дадонова А. В. Межпредметные связи в робототехнике как средство формирования ключевых компетенций учащихся // Учебный эксперимент в образовании. 2014. № 3 (71).

2. Голобородько Е. Н. Робототехника как ресурс формирования ключевых компетенций обучающихся // Педагогическое образование на Алтае. 2013. № 1.

3. Семикин С. А. Робототехника как одно из приоритетных направлений в науке, технике и образовании // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. 2015. № 2.

4. Штепа Ю. П., Шевченко Н. В. Организация пропедевтической работы по информатике средствами образовательной робототехники // Педагогическая информатика. 2015. № 4.


Для цитирования:


Баженов Р.И., Штепа Ю.П., Шевченко Н.В. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ. Информатика в школе. 2017;(10):25-27.

For citation:


Bazhenov R.I., Shtepa Yu.P., Shevchenko N.V. ORGANIZATION OF PROJECT AND RESEARCH ACTIVITY OF SCHOOLCHILDREN BY MEANS OF EDUCATIONAL ROBOTICS. Informatics in school. 2017;(10):25-27. (In Russ.)

Просмотров: 25


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)