infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2026-25-1-29-38infoschool-907Research ArticleКОНКУРС ИНФО-2025INFO-2025 CONTESTМетодика интеграции воспитательного компонента при обучении решению вычислительных задач на уроках информатики (на материале темы «Измерение информации»)A method of integration of the educational component in teaching solving computational tasks in informatics lessons (based on the theme "Measurement of information")МихайловаС. В.MikhailovaS. V.

Михайлова Софья Викторовна, студентка 5-го курса физико-математического факультета, дипломант конкурса ИНФО-2025 в номинации «Современные тенденции в методике обучения информатике и информационно-технологическим дисциплинам», Воронежский государственный педагогический университет; учитель информатики, Воронежский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности

г. Воронеж

Sofia V. Mikhailova, a 5th grade student, Faculty of Physics and Mathematics, Voronezh State Pedagogical University; an informatics teacher, Voronezh College of Food and Processing Industry

Voronezh

sonyamikhailova95763@gmail.comМалеваА. А.MalevaA. A.

Малева Алла Александровна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информатики, информационных технологий и цифрового образования, физико-математический факультет, дипломант конкурса ИНФО-2025 в номинации «Современные тенденции в методике обучения информатике и информационно-технологическим дисциплинам», Воронежский государственный педагогический университет; студентка программы специализированного высшего образования «Медиаобразование в социокультурной сфере» Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования, Московский педагогический государственный университет

г. Воронеж

г. Москва

Alla A. Maleva, Candidate of Sciences (Education), Docent; Associate Professor at the Department of Informatics, Information Technology, and Digital Education, Faculty of Physics and Mathematics, Voronezh State Pedagogical University; a student, Specialized Higher Education Program "Media Education in the Sociocultural Sphere", Institute of Journalism, Communications, and Media Education, Moscow Pedagogical State University

Voronezh

Moscow

malevaalla@yandex.ruВоронежский государственный педагогический университет; Воронежский техникум пищевой и перерабатывающей промышленностиРоссияVoronezh State Pedagogical University; Voronezh College of Food and Processing IndustryRussian FederationВоронежский государственный педагогический университет; Московский педагогический государственный университетРоссияVoronezh State Pedagogical University; Moscow Pedagogical State UniversityRussian Federation202622042026012938Copyright © Михайлова С.В., Малева А.А., 20262026Михайлова С.В., Малева А.А.Mikhailova S.V., Maleva A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/907

В статье рассматривается актуальная для современного образования проблема интеграции воспитательного компонента в предметное содержание уроков информатики в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

На примере темы «Измерение информации» представлена методика разработки дидактического материала, обеспечивающего одновременное формирование у обучающихся предметных знаний и ценностного отношения к отечественному культурному и историческому наследию.

Основным результатом работы является система дидактических карточек с задачами на вычисление информационного объема текстовой, графической и звуковой информации, содержащих историко-культурный и региональный контекст. Для каждой карточки разработаны методические рекомендации, включающие определение предметных и воспитательных дидактических задач, исторический комментарий для учителя, вопросы для обсуждения воспитательного содержания, проблемные задачи и творческие работы, ориентированные на развитие гражданской позиции обучающихся.

Материалы могут быть полезны в работе учителей информатики общеобразовательных школ, а также использованы при организации внеурочной деятельности и в рамках дополнительного образования.

The article examines the problem of integrating an upbringing component into the subject content of informatics lessons, a topic relevant to modern education, in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard for Basic General Education.

Using the theme "Measuring information" as an example, it presents a methodology for developing teaching materials that simultaneously develop students' subject knowledge and a value-based attitude toward Russia's cultural and historical heritage.

The main result of this work is a system of didactic cards with tasks on calculating the information volume of text, graphic, and audio information, containing historical, cultural, and regional context. Methodological recommendations have been developed for each card, including a definition of the subject and educational didactic tasks, a historical commentary for the teacher, questions for discussing the educational content, problem-solving tasks, and creative projects aimed at developing students' civic stance.

These materials can be useful in the work of informatics teachers in general education schools, as well as in organizing extracurricular activities and as part of supplementary education.

информатикавычисление информационного объемавоспитательный компонентпатриотическое воспитаниеметодика обученияценностное отношениеinformaticscalculation of information volumeupbringing componentpatriotic educationteaching methodologyvalue attitudeReferencesАлферьева М. К. Патриотическое воспитание на уроках информатики // Работа по патриотическому воспитанию на уроке и во внеурочной деятельности в рамках реализации федеральных образовательных программ. Методический альманах. Саратов: Саратовский источник, 2025. С. 9–12. EDN: WJHGTU.Алферьева М. К. Патриотическое воспитание на уроках информатики // Работа по патриотическому воспитанию на уроке и во внеурочной деятельности в рамках реализации федеральных образовательных программ. Методический альманах. Саратов: Саратовский источник, 2025. С. 9–12. EDN: WJHGTU.Босова Л. Л. Информатика. 7–9 классы: базовый уровень: методическое пособие к учебникам Л. Л. Босовой, А .Ю. Босовой. М.: Просвещение, 2022. 69 с.Босова Л. Л. Информатика. 7–9 классы: базовый уровень: методическое пособие к учебникам Л. Л. Босовой, А .Ю. Босовой. М.: Просвещение, 2022. 69 с.Босова Л. Л. О потенциале учебного предмета «Информатика» в области гражданско-патриотического воспитания школьников // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы. Материалы Международной научно-практической конференции (Минск, 20–21 октября 2022 года). Минск: Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», 2022. С. 14–19. EDN: CYBVML.Босова Л. Л. О потенциале учебного предмета «Информатика» в области гражданско-патриотического воспитания школьников // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы. Материалы Международной научно-практической конференции (Минск, 20–21 октября 2022 года). Минск: Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», 2022. С. 14–19. EDN: CYBVML.Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999. 352 с.Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999. 352 с.Газизова Л. Р. Патриотическое воспитание школьников на уроках информатики, основанное на историческом наследии Великой Отечественной войны // Непрерывность образования: от школы к вузу. Материалы 8-й Всероссийской научно-методической школы-семинара (Ульяновск, 20 февраля 2025 года). Ульяновск: Ульяновский государственный технический университет, 2025. С. 97–101. EDN: FLABHS.Газизова Л. Р. Патриотическое воспитание школьников на уроках информатики, основанное на историческом наследии Великой Отечественной войны // Непрерывность образования: от школы к вузу. Материалы 8-й Всероссийской научно-методической школы-семинара (Ульяновск, 20 февраля 2025 года). Ульяновск: Ульяновский государственный технический университет, 2025. С. 97–101. EDN: FLABHS.Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 544 с.Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996. 544 с.Кузнецов А. А., Захарова Т. Б., Захаров А. С. Общая методика обучения информатике: учебное пособие. М.: МПГУ, 2014. 300 с.Кузнецов А. А., Захарова Т. Б., Захаров А. С. Общая методика обучения информатике: учебное пособие. М.: МПГУ, 2014. 300 с.Лапчик М. П., Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Методика преподавания информатики: учебное пособие для студентов вузов / под общ. ред. М. П. Лапчика. М.: Академия, 2001. 624 с.Лапчик М. П., Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Методика преподавания информатики: учебное пособие для студентов вузов / под общ. ред. М. П. Лапчика. М.: Академия, 2001. 624 с.Малев В. В., Малева А. А. Воспитательный потенциал школьного курса информатики // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки. Сборник статей международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 15 декабря 2016 года). В 8 ч. Ч. 4. Екатеринбург: ООО «Аэтерна», 2016. С. 112–115. EDN: XDUNQT.Малев В. В., Малева А. А. Воспитательный потенциал школьного курса информатики // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки. Сборник статей международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 15 декабря 2016 года). В 8 ч. Ч. 4. Екатеринбург: ООО «Аэтерна», 2016. С. 112–115. EDN: XDUNQT.Талызина Н. Ф. Деятельностная теория учения. М.: МГУ имени М. В. Ломоносова, 2018. 438 с.Талызина Н. Ф. Деятельностная теория учения. М.: МГУ имени М. В. Ломоносова, 2018. 438 с.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 287). https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 287). https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/Цыбикова Т. С. Обучение информатике в школе в условиях ФГОС // Вестник Бурятского государственного университета. 2014. № 15. С. 60–64. EDN: TDULLP.Цыбикова Т. С. Обучение информатике в школе в условиях ФГОС // Вестник Бурятского государственного университета. 2014. № 15. С. 60–64. EDN: TDULLP.Шереметьев Р. А., Рощупкина В. В. Реализация воспитательного компонента обучения в практических работах по информатике при изучении текстового процессора // Информатика в школе. 2024. Т. 23. № 6. С. 7–17. DOI: 10.32517/2221-1993-2024-23-6-7-17. EDN: TRIFUX.Шереметьев Р. А., Рощупкина В. В. Реализация воспитательного компонента обучения в практических работах по информатике при изучении текстового процессора // Информатика в школе. 2024. Т. 23. № 6. С. 7–17. DOI: 10.32517/2221-1993-2024-23-6-7-17. EDN: TRIFUX.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.