infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2025-24-4-24-39infoschool-866Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESИнтеграция общего и дополнительного образования на примере методики изучения темы «Компьютерная графика» школьного курса информатикиIntegration of general and additional education on the example of the methodology of studying the theme "Computer graphics" in the school informatics courseПискулевС. Е.PiskulevS. E.

Пискулев Сергей Евгеньевич, аспирант кафедры информационных технологий, искусственного интеллекта и общественносоциальных технологий цифрового общества, факультет политических и социальных технологий

г. Москва

Sergey E. Piskulev, a postgraduate student at the Department of Information Technologies, Artificial Intelligence and Public and Social Technologies of the Digital Society, Faculty of Political and Social Technologies

Moscow

serevg@yandex.ruКутявинаИ. М.KutyavinaI. M.

Кутявина Ирина Михайловна, учитель информатики

г. Москва

Irina M. Kutyavina, an informatics teacher

Moscow

kuty-irina@yandex.ruРоссийский государственный социальный университетРоссияRussian State Social UniversityRussian FederationШкола № 1384 имени А. А. ЛеманскогоРоссияSchool 1384 named after A. A. LemanskyRussian Federation202515112025042439Copyright © Пискулев С.Е., Кутявина И.М., 20252025Пискулев С.Е., Кутявина И.М.Piskulev S.E., Kutyavina I.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/866

В статье рассматриваются возможности интеграции общего и дополнительного образования на примере изучения компьютерной графики в курсе информатики общеобразовательной школы. Темы школьного курса информатики рассматриваются в контексте расширения и углубления учебного материала в блоке дополнительного образования школьников. В частности, в качестве расширения предлагаются тематические экскурсии, проектные и практические работы. Дополнительное образование представлено как важный компонент образовательной системы, который дополняет и обогащает основные учебные программы. Вниманию читателей предлагаются разработанные авторами практические работы для учащихся основной школы по изучению растровой и векторной графики. Указанные практические работы могут быть использованы при изучении создания и редактирования изображений в растровых графических редакторах Adobe Photoshop и Paint, а также в векторном графическом редакторе Inkscape.

The article explores the potential for integrating general and additional education using the example of studying computer graphics in a comprehensive school informatics course. Topics from the school informatics course are explored in the context of expanding and deepening the curriculum in the additional education module for schoolchildren. Specifically, thematic excursions, project based works, and practical works are proposed as extensions. Additional education is presented as an important component of the educational system, complementing and enriching the core curriculum. Readers are offered practical exercises developed by the authors for secondary school students on raster and vector graphics. These practical exercises can be used to study image creation and editing in the raster graphics editors Adobe Photoshop and Paint, as well as in the vector graphics editor Inkscape.

графикавекторная графикарастровая графикаграфический редакторинтеграциядополнительное образованиеблок дополнительного образованияметоды обучениятехнологиипрактическая работа.graphicsvector graphicsraster graphicsgraphics editorintegrationadditional educationadditional education blockteaching methodstechnologiespractical workReferencesГригорьев С. Г., Вострокнутов И. Е., Родионов М. А., Акимова И. В., Воробьев М. В. Интеграция основного и дополнительного информационно-технологического образования на основе подготовки учащихся в центрах цифрового образования детей // Информатика и образование. 2022. Т. 37. № 2. С. 14–23. EDN: JPOAJD. DOI: 10.32517/0234-0453-2022-37-2-14-23.Григорьев С. Г., Вострокнутов И. Е., Родионов М. А., Акимова И. В., Воробьев М. В. Интеграция основного и дополнительного информационно-технологического образования на основе подготовки учащихся в центрах цифрового образования детей // Информатика и образование. 2022. Т. 37. № 2. С. 14–23. EDN: JPOAJD. DOI: 10.32517/0234-0453-2022-37-2-14-23.Захарова К. В. Использование средств компьютерной графики в проектной деятельности учащихся основной школы // Будущее науки — 2021. Сборник научных статей 9-й Международной молодежной научной конференции. В 6 т. (Курск, 21–22 апреля 2021 года). Т. 3. Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. С. 365–369. EDN: VXUFJE.Захарова К. В. Использование средств компьютерной графики в проектной деятельности учащихся основной школы // Будущее науки — 2021. Сборник научных статей 9-й Международной молодежной научной конференции. В 6 т. (Курск, 21–22 апреля 2021 года). Т. 3. Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. С. 365–369. EDN: VXUFJE.Карбасова Е. А. Применение компьютерной графики в начальной школе // World Science: Problems and Innovations. Сборник статей победителей XI Международной научнопрактической конференции. В 2 ч. (Пенза, 25 июня 2017 года). Т. 2. Пенза: Наука и Просвещение, 2017. С. 296–298. EDN: YTIQKH.Карбасова Е. А. Применение компьютерной графики в начальной школе // World Science: Problems and Innovations. Сборник статей победителей XI Международной научнопрактической конференции. В 2 ч. (Пенза, 25 июня 2017 года). Т. 2. Пенза: Наука и Просвещение, 2017. С. 296–298. EDN: YTIQKH.Карпий В. О., Родионова О. В., Ситникова Л. Д. Компьютерная графика в школе // Вектор развития современной науки. XXX Международная научно-практическая конференция (Москва, 25 января 2018 года). М.: Научный центр «Олимп», 2018. С. 323–324. EDN: XTKOQH.Карпий В. О., Родионова О. В., Ситникова Л. Д. Компьютерная графика в школе // Вектор развития современной науки. XXX Международная научно-практическая конференция (Москва, 25 января 2018 года). М.: Научный центр «Олимп», 2018. С. 323–324. EDN: XTKOQH.Королев Д. Е., Житенева Ю. Н., Щербак В. В. Отдельные аспекты изучения компьютерной графики в основной общеобразовательной школе // Студенческая наука Подмосковью. Сборник материалов Международной научной конференции молодых ученых (Орехово-Зуево, 08–27 апреля 2024 года). Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2024. С. 244–247. EDN: CRRAOK.Королев Д. Е., Житенева Ю. Н., Щербак В. В. Отдельные аспекты изучения компьютерной графики в основной общеобразовательной школе // Студенческая наука Подмосковью. Сборник материалов Международной научной конференции молодых ученых (Орехово-Зуево, 08–27 апреля 2024 года). Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2024. С. 244–247. EDN: CRRAOK.Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». https://base.garant.ru/71848426/Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». https://base.garant.ru/71848426/Семенкова Т. А., Гамисония М. Р. Интеграция общего и дополнительного образования как инструмент повышения качества обучения предметам естественно-научной и технической направленности // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2022. Т. 21. № 4 (165). С. 63–72. EDN: HBXHXM. DOI: 10.17922/2071-5323-2022-21-4-63-72.Семенкова Т. А., Гамисония М. Р. Интеграция общего и дополнительного образования как инструмент повышения качества обучения предметам естественно-научной и технической направленности // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2022. Т. 21. № 4 (165). С. 63–72. EDN: HBXHXM. DOI: 10.17922/2071-5323-2022-21-4-63-72.Федеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 7–9 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9-классы_база.pdfФедеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 7–9 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9-классы_база.pdfФедеральная рабочая программа среднего общего образования. Информатика (углубленный уровень) (для 10–11 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/22_ФРП_Информатика-10-11-классы_угл.pdfФедеральная рабочая программа среднего общего образования. Информатика (углубленный уровень) (для 10–11 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/22_ФРП_Информатика-10-11-классы_угл.pdfФедосов А. Ю. Техническое творчество младших школьников: контекст изучения основ 3D-моделирования и робототехники // Герценовские чтения. Начальное образование. 2024. Т. 15. № 1. С. 93–98. EDN: GQUAAP.Федосов А. Ю. Техническое творчество младших школьников: контекст изучения основ 3D-моделирования и робототехники // Герценовские чтения. Начальное образование. 2024. Т. 15. № 1. С. 93–98. EDN: GQUAAP.Хасанова И. И., Перевалова И. И., Гнатенко Ю. А. Электронный образовательный ресурс по разделу «Компьютерная графика» в средней образовательной школе // Математическое моделирование процессов и систем. Материалы XII Международной молодежной научно-практической конференции (Стерлитамак, 17–19 ноября 2022 года). Т. 2. Стерлитамак: Стерлитамакский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Уфимский университет науки и технологий», 2022. С. 239–241. EDN: XBKAVB.Хасанова И. И., Перевалова И. И., Гнатенко Ю. А. Электронный образовательный ресурс по разделу «Компьютерная графика» в средней образовательной школе // Математическое моделирование процессов и систем. Материалы XII Международной молодежной научно-практической конференции (Стерлитамак, 17–19 ноября 2022 года). Т. 2. Стерлитамак: Стерлитамакский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Уфимский университет науки и технологий», 2022. С. 239–241. EDN: XBKAVB.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.