Глобальные изменения в обществе, экономике и государстве, происходящие сегодня в России, вызывают необходимость использования инновационных подходов к решению вопросов самореализации и самоопределения личности в профессиональной деятельности.   Для формирования профессионального самоопределения обучающихся предлагается использовать в учебном процессе по информатике в IX классе интерактивные методы — кейс-метод, проектный метод, тренинг, мозговой штурм, деловые игры. В статье приводится описание каждого из этих методов, включая используемые ресурсы, инструкцию по применению метода, формируемые предметные результаты обучения по информатике, темы курса информатики, после изучения которых рекомендуется использовать соответствующий метод, а также материалы для оценивания.   Материал статьи может быть полезен учителям информатики, а также студентам педагогических вузов.