В статье рассматриваются вопросы, связанные с развитием функциональной грамотности на уроках информатики в VII— VIII классах. Развитию функциональной грамотности способствует подход, когда на уроках информатики используются практико-ориентированные задания, в содержание которых включен материал из двух и более школьных предметов, направленные на освоение курса информатики. В статье предложен именно такой — мультипредметный — подход к разработке заданий для развития функциональной грамотности у учащихся VII—VIII классов и описан способ его применения. Представлены задания и методические рекомендации по их использованию, выделены направления применения данных заданий в обучении. Задания предназначены для обучения учащихся VII—VIII классов учреждений общего среднего образования на уроках информатики, на интегрированных уроках информатики с другими предметами, во внеклассной работе, в проектной деятельности, на факультативных занятиях по информатике. Статья может быть полезна учителям информатики, методистам, студентам педагогических вузов.