Букина Елена Юрьевна, дипломант конкурса ИНФО-2024 в номинации «40 лет школьной информатике: Современный урок информатики», учитель информатики,
г. Зеленокумск, Ставропольский край.
Elena Yu. Bukina, Informatics Teacher,
Zelenokumsk, Stavropol Krai.
Формирование финансово грамотных людей является одной из важнейших задач современной школы. Финансовая грамотность рассматривается как знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивация и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
В статье рассматриваются различные приемы формирования финансовой грамотности на уроках информатики в старшей школе. Представлен урок по теме «Встроенные функции электронной таблицы. Финансовые функции». Урок направлен на формирование у учащихся финансовой культуры, которая является важной составляющей финансовой грамотности, на развитие интереса к информационно-коммуникационным технологиям, стимулирование использования учащимися информационных технологий как образовательного ресурса. Урок призван не только поддержать и развить интерес школьников к изучаемому предмету, но и стимулировать их активность, инициативность, самостоятельность.
Интеграция финансовой грамотности в уроки информатики помогает учащимся не только развивать технические навыки, но и осознавать важность правильного управления своими финансами. Такие знания будут полезны им на протяжении всей жизни и помогут принимать обоснованные финансовые решения.
formation of financially literate people is one of the most important tasks of the modern school. financial literacy is considered as knowledge and understanding of financial concepts and financial risks, as well as skills, motivation and confidence necessary for making effective decisions in various financial situations that contribute to improving the financial well-being of the individual and society, as well as the opportunity to participate in economic life.
The article discusses various methods of forming financial literacy at informatics lessons in high school. a lesson on the topic "built-in functions of the spreadsheet. financial functions" is presented. The lesson is aimed at forming financial culture in students, which is an important component of financial literacy, developing interest in information and communication technologies, stimulating the use of information technologies by students as an educational resource. The lesson is designed not only to support and develop the interest of schoolchildren in the subject being studied, but also to stimulate their activity, initiative, independence.
Integration of financial literacy into informatics lessons helps students not only develop technical skills, but also realize the importance of proper management of their finances. Such knowledge will be useful to them throughout their lives and will help them make informed financial decisions.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.