infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2025-24-1-64-68infoschool-837Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESПрименение интерактивных методов обучения для развития логического мышления школьников при обучении теме «Элементы алгебры логики»Using interactive teaching methods for the development of logical thinking of schoolchildren when teaching the theme "Elements of algebra of logic"ЧундероваК. А.ChunderovaK. A.

Чундерова Ксения Андреевна, студентка 5-го курса факультета естествознания, математики и информатики

г. Нижний Тагил

Kseniya А. Chunderova, 5th grade student, Faculty of Natural Science, Mathematics and Informatics

Nizhny Tagil, Sverdlovsk Region

kchunderovaksusha@gmail.comВасеваЕ. С.VasevaE. S.

Васева Елена Сергеевна, канд. пед. наук, доцент; доцент кафедры информационных технологий и физико-математического образования, факультет естествознания, математики и информатики, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета; учитель информатики, Средняя общеобразовательная школа № 61

г. Нижний Тагил, Свердловская область

Elena S. Vaseva, Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Information Technologies, and Physics and Mathematics Education, Faculty of Natural Science, Mathematics and Informatics, Nizhny Tagil State Socio-Pedagogical Institute (branch) of Russian State Vocational Pedagogical University; School 61

Nizhny Tagil, Sverdlovsk Region

e-s-vaseva@mail.ruНижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университетаРоссияNizhny Tagil State Socio-Pedagogical Institute (branch) of Russian State Vocational Pedagogical UniversityRussian FederationНижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета; Средняя общеобразовательная школа № 61РоссияNizhny Tagil State Socio-Pedagogical Institute (branch) of Russian State Vocational Pedagogical University; School 61Russian Federation202515042025016468Copyright © Чундерова К.А., Васева Е.С., 20252025Чундерова К.А., Васева Е.С.Chunderova K.A., Vaseva E.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/837

В статье актуализируется необходимость применения интерактивных методов обучения при изучении темы «Элементы алгебры логики» в базовом курсе информатики основной школы. Интерактивные методы обучения рассматриваются как средство активизации познавательной деятельности обучающихся, мотивации к обучению, создания условий для вовлеченности школьников в изучение предмета. Выбор темы обусловлен ее значимостью для формирования универсальных учебных действий, являющихся составляющими логического мышления и необходимых для изучения других тем курса информатики, а также других учебных предметов. Целью настоящей статьи являлось описание методических аспектов использования интерактивных методов обучения, направленных на повышение уровня логического мышления обучающихся, при изучении темы «Элементы алгебры логики». Рассматриваются возможности конкретных методов обучения при формировании отдельных составляющих логического мышления. Представлены методические рекомендации применения интерактивных методов обучения в процессе проведения одного из уроков по теме «Элементы алгебры логики».

The article actualizes the necessity of using interactive teaching methods when studying the theme "Elements of algebra of logic" in the basic informatics course of secondary school. Interactive teaching methods are considered as a means of activating the cognitive activity of students, motivating them to learn, creating conditions for involving students in studying the subject. The choice of the theme is due to its importance for the formation of universal learning actions that are components of logical thinking and are necessary for studying other themes of the informatics course, as well as other subjects. The purpose of this article was to describe the methodological aspects of using interactive teaching methods aimed at improving the level of logical thinking of students when studying the theme "Elements of algebra of logic". The possibilities of specific teaching methods in the formation of individual components of logical thinking are considered. Methodological recommendations for the use of interactive teaching methods in the process of conducting one of the lessons on the theme "Elements of algebra of logic" are presented.

базовый курс информатикиэлементы алгебры логикиинтерактивный метод обучениялогическое мышлениеоперации логического мышленияbasic informatics courseelements of algebra of logicinteractive teaching methodlogical thinkingoperations of logical thinkingReferencesБелошапкина Е. В. Интерактивные методы обучения как средство социализации учащихся на уроках информатики в условиях реализации ФГОС ООО // Школа как платформа для успешной социализации обучающихся на уровне профессионального образования. Материалы V региональной научно-практической (очно-заочной) конференции (Волгоград — Котово, 16 февраля 2018 года). Волгоград, Котово: Волгоградский государственный технический университет, 2018. С. 160–162. EDN: UZPBGY.Белошапкина Е. В. Интерактивные методы обучения как средство социализации учащихся на уроках информатики в условиях реализации ФГОС ООО // Школа как платформа для успешной социализации обучающихся на уровне профессионального образования. Материалы V региональной научно-практической (очно-заочной) конференции (Волгоград — Котово, 16 февраля 2018 года). Волгоград, Котово: Волгоградский государственный технический университет, 2018. С. 160–162. EDN: UZPBGY.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. Базовый уровень. 8 класс. М.: Просвещение, 2023. 272 c.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. Базовый уровень. 8 класс. М.: Просвещение, 2023. 272 c.Голованова М. П., Лялина Е. А. Развитие логического мышления с помощью игр // Научный альманах. 2016. № 4-2 (18). С. 100–102. EDN: TUYUNY. DOI: 10.17117/na.2016.04.02.100.Голованова М. П., Лялина Е. А. Развитие логического мышления с помощью игр // Научный альманах. 2016. № 4-2 (18). С. 100–102. EDN: TUYUNY. DOI: 10.17117/na.2016.04.02.100.Густяхина В. П. Возможности использования интерактивных методов обучения на уроках технологии // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. 2023. № 1 (82). С. 99–101. EDN: PMWVTK.Густяхина В. П. Возможности использования интерактивных методов обучения на уроках технологии // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. 2023. № 1 (82). С. 99–101. EDN: PMWVTK.Ижденева И. В. Характеристика базовых средств мобильного обучения информатике // Информатика в школе. 2021. № 2 (165). С. 9–13. EDN: MKSKJX. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-2-9-13.Ижденева И. В. Характеристика базовых средств мобильного обучения информатике // Информатика в школе. 2021. № 2 (165). С. 9–13. EDN: MKSKJX. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-2-9-13.Коротаева Е. В. Интерактивность современного обучения: как явление и как понятие // Педагогическое образование в России. 2022. № 4. С. 8–15. EDN: TOPFWN.Коротаева Е. В. Интерактивность современного обучения: как явление и как понятие // Педагогическое образование в России. 2022. № 4. С. 8–15. EDN: TOPFWN.Купрюхина К. В., Кравец О. В. Использование интерактивных методов обучения на уроках английского языка // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. 2023. № 1. С. 351–357. EDN: FPDHCY.Купрюхина К. В., Кравец О. В. Использование интерактивных методов обучения на уроках английского языка // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. 2023. № 1. С. 351–357. EDN: FPDHCY.Махмудова Э. Р. Методика применения интерактивных технологий обучения в базовом курсе информатики // Инжиниринг предприятий и управление знаниями (ИП&УЗ-2022). Сборник научных трудов XXV Российской научной конференции. (Москва, 06–07 декабря 2022 года). В 2 т. Т. 2. М.: Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, 2022. С. 133–141. EDN: NXQDJQ.Махмудова Э. Р. Методика применения интерактивных технологий обучения в базовом курсе информатики // Инжиниринг предприятий и управление знаниями (ИП&УЗ-2022). Сборник научных трудов XXV Российской научной конференции. (Москва, 06–07 декабря 2022 года). В 2 т. Т. 2. М.: Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, 2022. С. 133–141. EDN: NXQDJQ.Олешков М. Ю., Уваров В. М. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. М.: Компания Спутник+, 2006. 191 с.Олешков М. Ю., Уваров В. М. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины. М.: Компания Спутник+, 2006. 191 с.Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. М.: Академия, 2008. 176 с. EDN: PEMRWS.Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. М.: Академия, 2008. 176 с. EDN: PEMRWS.Плаксина И. В. Интерактивные технологии в обучении и воспитании: методическое пособие. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. 163 с.Плаксина И. В. Интерактивные технологии в обучении и воспитании: методическое пособие. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. 163 с.Приказ Министерства просвещения РФ от 21 сентября 2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников» (с изменениями и дополнениями). https://base.garant.ru/405590287/Приказ Министерства просвещения РФ от 21 сентября 2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников» (с изменениями и дополнениями). https://base.garant.ru/405590287/Проценко С. И., Янкова Е. А. Особенности использования интерактивных технологий обучения на уроках информатики // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2023. Т. 3. № S1 (68). С. 87–90. EDN: THUHCG.Проценко С. И., Янкова Е. А. Особенности использования интерактивных технологий обучения на уроках информатики // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2023. Т. 3. № S1 (68). С. 87–90. EDN: THUHCG.Пузиновская С. Г., Счеснович О. А. Парная работа на уроках информатики как одна из форм организации учебного сотрудничества учащихся // Информатика в школе. 2021. № 7 (170). С. 40–47. EDN: RPNSBE. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-7-40-47.Пузиновская С. Г., Счеснович О. А. Парная работа на уроках информатики как одна из форм организации учебного сотрудничества учащихся // Информатика в школе. 2021. № 7 (170). С. 40–47. EDN: RPNSBE. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-7-40-47.Совертков П. И., Нурулин А. С. Развитие и оценка логического мышления // Компьютерные инструменты в образовании. 2003. № 6. С. 71–76. https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-i-otsenka-logicheskogo-myshleniyaСовертков П. И., Нурулин А. С. Развитие и оценка логического мышления // Компьютерные инструменты в образовании. 2003. № 6. С. 71–76. https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-i-otsenka-logicheskogo-myshleniyaУгланова И. Л., Погожина И. Н. Что может предложить новая методология оценки мышления школьников современному образованию // Вопросы образования. 2021. № 4. С. 8–34. EDN: QKMAXK. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-4-8-34.Угланова И. Л., Погожина И. Н. Что может предложить новая методология оценки мышления школьников современному образованию // Вопросы образования. 2021. № 4. С. 8–34. EDN: QKMAXK. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-4-8-34.Украинская Д. С., Новикова Л. Г. Использование активных и интерактивных технологий в обучении информатике // Теория и практика современной науки. 2019. № 2 (44). С. 347–350. EDN: AWADQW.Украинская Д. С., Новикова Л. Г. Использование активных и интерактивных технологий в обучении информатике // Теория и практика современной науки. 2019. № 2 (44). С. 347–350. EDN: AWADQW.Федеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 7–9 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9-классы_база.pdfФедеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 7–9 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9-классы_база.pdfФедеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287). https://base.garant.ru/401433920/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/#block_1000Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287). https://base.garant.ru/401433920/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/#block_1000Храмова Н. А., Храмов Д. А. Использование интерактивных методов обучения на уроках математики // Учебный эксперимент в образовании. 2021. № 3 (99). С. 70–78. EDN: TWLLNH. DOI: 10.51609/2079-875X_2021_03_70.Храмова Н. А., Храмов Д. А. Использование интерактивных методов обучения на уроках математики // Учебный эксперимент в образовании. 2021. № 3 (99). С. 70–78. EDN: TWLLNH. DOI: 10.51609/2079-875X_2021_03_70.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.